Apuntes Apuntes 447 iario de Costa Rica 17 de Junio de su puño y letra don Elias escribió lo siguiente, como resumen de sus opiniones en cada caso.
19 Conformidad absoluta en cuanto a la idea de convertir la Escuela Normal en una escuela profesional superior como lo son las de medicina, derecho, etc.
En 1906, siendo yo Director de la Escuela Normal, exigi el titulo de bachiller a todos los alumnos.
Esto no duró más que dos meses.
29. Separar la Escuela Normal de lo que en realidad es o debería ser el Liceo de Heredia.
3º Traer a San José la Escuela Normal.
49 No hacer distinción. según lo hacia el proyecto. entre maestros urbanos y rurales. No entrar en detalles de ningún género, Dejar esto para ser resuelto por la Secretaria de Educación en el momento oportuno.
ni grata ni esperada, no sorprendió ha dicho que las entrevistas le deadecido, más lo primero que lo serle con el propósito de pedirle copia a la consulta que, por carta, le hitario de Educación, en lo referente la Escuela Normal y demás dispoen el decreto Ejecutivo, que ha pro1 magisterio nacional una verdadeica.
ncretó a explicarnos los pormenores el señor Dobles Segreda, en la que ado funcionario su punto de vista aspectos propuestos por la consulta bre el particular apuntado.
wnstruye las palabras de clon Elias En: la carta del señor Secretario de teléfono al señor Dobles Segreda bido a un propósito que adopté al años, acostumbraba no dar contes ta, al interesado, sino que, o lo haen mi contestación salia impresa en elección. El señor Dobles Segreda forma y fui a su despacho y tuvin que queda resumida en los puntos ahora mismo.
En otro aspecto de la disensión veo que hay quien dice que para maestro es preferible un ignorante que sepa metodologia a un hombre instruido que la ignore.
Soy del parecer opuesto. Todos los grandes maestros han comenzado por arrojar bien lejos la carga de la metodologia. Un hombre instruido encuentra solo su camino y construye, si es necesario, su propio método.
El ignorante será un esclavo de la Pedagogia y sus sistemas.
Veo que hablan de derechos adquiridos. Pero el que quiere reformar de improviso, tiene que herir los tereses de alguien, esos derechos adquiridos. El BIBLIOTECA NACIONAL