SOBRE EL SEMINARIO DE EDUCACION Retrocede la Ciencia Ante el Prejuicio?
En los dos últimos números de este semanario publi.
camos sendos reportajes sobre el Seminario de Segun.
da Enseñanza. uno, del profesor don Carlos Luis Sáenz y otro, de don Arnoldo Ferreto.
El desarrollo del citado seminario parece confirmar en todas sus partes las previsiones hechas en dichos reportajes. En efecto, en el reportaje del señor Ferreto, publicado la semana pasada, se dice lo siguiente: Ha.
biendo tanto tema y subtema (en el seminario) existe el peligro de que se festinen las resoluciones y de que, vista la gran afluencia de curas y monjes al evento, éstos consigan que lo poco que queda en pie de la escuela democrática y laica de Costa Rica, sea reducide a cero.
Esta previsión se ha cumplido en todas sus partes. Así. La Nación del martes 13 del corriente pubiica les consideraciones y recomendaciones formuladas por la subcomisión No sobre el sub tema Ideas para de.
terminar nuevos objetivos a la Segunda Enseñanza en Costa Rica. En dichas consideraciones y reccnienda.
ciones el fanatismo católico se impuso, logrando las si.
guientes consideraciones: que la educación es un proceso o movimiento que tiene como punto de partida la naturaleza imperfecta del hombre, INCLINADO AL MAL, y como término de perfección el último fin de se humano; por lo tanto, la educación consiste en des.
arrollar las buenas cualidades y suprimir las malas incloraciones.
Declaramos que tal consideración es falsa y anticientífica, y no tiene otro fundamento que el dogma re.
ligioso relativo al pecado original. Al contrario de esta tesis, la ciencia pedagógica tiene demostrado desde hace mucho tiempo, y en eso basa muchos aspectos fundamentales de su metodologia, que el niño es por naturaleza bueno. y que no es sino el medio ambiente el que determina sus malas inclinaciones o malos hábitos así como también los buenos.
Conforme a la absurda tesis consignada en la consideración que comentamos, los maestros tendrán que volver al sistema antiguo, por muchos años desterrado por vuestros más sabios educadores, de acusar a algunos niños de ser malos por naturaleza. en lugar de inves.
tigar en el medio ambiente que los rodea para determi.
nar los motivos de sus malas inclinaciones.
Es verdaderamente una vergüenza que una tesis como ésta se haya impuesto en un seminario de educación presidido por un hombre que fué discípulo de Omar Denge nos referimos al señor Ministro Gámez.
Otro considerando de la sub comisióz reza como si.
gue: Que la educación es formación y desarrollo no sólo de la mteligencia sino tanibién de la voluntad y el sen.
timiento, y que de suyo la ciencia no hace bueno al horr:bre, porque puede darse como de hecho se dan hom.
bres sabios y perversos al mismo tiempo. ar. terior tesis tiene por objero negar eficacia a la zercia como normadora de la conducta del hombre y levantar la religión frente a ella. Pero, el sofisma que se usa puede ser fácilmente destruido. En primer lugar, para devolverle el argumento, la experiencia enseña que a re igión no hace de suyo buena a la gente, pues hay numerosas personas religiosas que son perversas Por otra parte, es obvio que la persona entre más culta, nienos expuesta está al error y al delito; eso lo prueban las estadísticas de todo el mundo sobre materia de cri.
minología. Además, los hechos ponen de relieve que la mayor parte de los ljamados pecados tienen origen en el desequilibrio social, en la existencia de explotadores y explotados, es decir, en la división social de clases que, por lo tanto, el socialismo, al abolir las clases y ter.
minar con el desequilibrio social, sentará las bases de una sociedad de hombres virtuosos en el cabal sentido de la palabra.
Para terminar, queremos comentar una de las recomendaciones de esta sub comisión, publicada también por La Nación. Dice así: Que la enseñanza media se conciba como aquella parte de un proceso de desarrollo y formación del hombre correspondiente al período de la adolescencia; y que este proceso debe estar complemen.
toda de acuerdo con su verdadera naturaleza y su necesidades físicas o intelectuales, éticas y religiosas, proceso que deberá armonizar con las circunstancias sociales y económicas del medio y la época, así como la TRADICION CRISTIANA DEL PAIS.
Esto es, que se pretende que la educación secunda.
ria no debe ser laica, sino religiosa, forzosamente reli.
giosa, si así como antes se dice, se llegara a consignar en la nueva Ley General de Educacón. Sería de de.
sear que los liberales que llevaron a cabo la reforma del 86, y don Mauro Fernández, se levantaran de sus tumbas para impedir que se consume el gran retroceso a que se quiere llevar a nuestra enseñanza.
NEGRAS SON LAS PERSPECTIVAS PARA EL AÑO 1956 se precios del café no bajarían nunca.
Los Bancos del Estado han frena.
do su política de préstamos porque según informan, han agotado sus fon.
Las perspectivas de nuestro país para el año 1956 son sombrías. La crisis mundial y Jos desaciertos del Gobierno en el interior del paispermiten prever grandes congojas económicas.
Todo parece indicar que los pre.
cios del café bajarán. Se calcula por lo pronto, que los excedentes de café en el mercado mundial serán de mi llones de sacos. Es decir, que ya se Está produciendo más café del que consume. Este fenómeno lo previó y analizó este periódico hace unos tres años cuando los cafetaleros lo veían todo color de rosa.
La baja de los precios del café trae.
rá disminución de las entradas fiscales las cuales han sido calculadas por el Gobierno suponiendo que los. Pasa a la Pág. 6)
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