Quien mucho abarca, poco aprieta Parece que este Seminario se ha organizado de tal manera que COMENTARIO DE ARNOLDO pudiera sorprender, no sólo a la FERRETO AL SEMINARIO pinión pública, sino a los mismos DE EDUCACION educadores, aún a aquellos que han participado en él. Parece que se ha tratado deliberadamente de fes.
tinar el examen de los más graves lo que es peor, sin control. Por tan.
y complejos problemas de la educa. to, sería una gran progreso que de ción nacional, reuniendo gente para una reunión de educadores salieran discutir problemas numerosísimos resoluciones que permitan a la Se que no había tenido tiempo no digunda enseñanza contar en poco gamos de estudiar, sino siquiera de tiempo con planes y programas.
meditar.
Pero habiendo tanto tema y subEl Prontuario. como llaman el tema, existe el grave peligro de a temario los pedantes que organizu.
se festinen las resoluciones y de que ron el evento, abarca cinco grandes vista la gran afluencia de curas y campos del problema educacional. monjas al evento, estos consigan Después de leerlo, me atrevo a aje. que lo poco que queda en pie de gurar que hay materia para discu. la escuela democrátira y laica en tir un año entero. Entonces. cóme Costao Rica sea reducido a cero.
se ha podido pensar que tanta cosa En el último tema que se titula se estudiara y discutiera en unos El profesorado y la Enseñanza.
pou os dias? Para que no se piense hay asuntos tan delicados como los que exagero, tómese en cuenta que siguientes. Qué razones pueden el primero de los temas consta de aducirse en pro y en contra de la ocho sub temas; el segundo de 20; inamoyilidad del profesora. Qué el tercero de dieciocho; el cuarto de limitaciones debe tener la inamoviveinticinco y el quinto de treinta y lidad. Qué limitaciones cabrá es.
und tablecer a la libertad de cátedra. Si las personas que dirigen la edu nadie escapa la importancia a cación nacional tuvieran realmente para la democracia costarricense el propósito de enmendar siquiera puede tener la solución que se de algunos de los tantos desvarajustes a estos problemas. Por lo mismo, porque atraviesa la enseñanza se. hubiera sido muy de desear que tocundaria en Costa Rica, debieron do el que se interesa en el país por entonces limitarse a tratar en el los problemas educacionales y en Seminario un tema, digamos por. general por la estabilidad y perfec.
ejemplo: Planes y Programas.
cionamiento de las instituciones deEn efecto, todo el mundo sabe mocráticas de la República, hubiera que la Segunda Enseñanza anda al podido estudiar y opinar sobre ta.
garete, sin planes ni programas y, les cuestiones.
Es de sobra sabido que gran número de profesores y maestros, en.
tre los cuales se cuentan muchos de los más competentes Profesional.
mente habando, están fuera de las aulas por represalias de orden politico, Así, por ejemplo, en la represión del 48 abandonaron la enseñanza, por haber sido expresamente desti.
tuidos, o por haberse pensionado Prematuramente y a la fuerza, centenares de maestros y profesores de la categoría de Carmen Lyra, Luisa González, Carlos Luis Sáenz. y otros.
Piensese, entonces, si tienen o no importancia las resoluciones que se han de adoptar sobre puntos tales como los señalados, es decir, sobre cuestiones relacionadas con la ina.
movilidad de los profesores y sobre la libertad de cátedra. Ni qué decir que debemos alentar pocas esperande que estas cosas salgan bien paradas en el Seminario.
zas que dice.
En el primer tema hay un punto Importancia que para darle nuevas orientaciones a la Se.
gunda Enseñanza tiene la COOPERACION INTERAMERICANA y la comprensión internacional.
Sabido es que, detrás de la men.
tida cooperación interamericana se esconde el veneno imperialista que no satisfecho con el dominio económico, político y militar de nuestros países, aspira a conformarlos ideológicamente según con venga a los intereses expansionistas de los monopolios yanquis.
Catastróficamente va.
dos mediante primas o enganches su didas de esa enorme sobreproducción.
mente rebajados y con plazos suma. Por eso el llamado reaviyamiento (Viene de la Pág. 3)mente cómodos, en un 66 por ciento. de la industria automolvilística norteportante reavivamiento. que aunque Además, estas operaciones a crédito americana, que tanto ha sido comenes en realidad efecto de medidas arse han hecho aceptando carros viejos, tada por la prensa imperialista, ha tificiales, se está tomando como indi por lo que los stocks de automóviles causado indignación en otros sectores, ce de prosperidad y no de crisis. Pero en almacenes suben vertiginosamente. casualmente en el los dearles.
las cosas son al revés.
El 19 de julio los depósitos de auEn New York Times, reflejando en El reavivamiento del sistema intomóviles nuevos guardaban 820. 000 esta oportunidad los intereses de lcs dustrial es completamente contraprounidades que no encontraban salida.
distribuidores, ha dicho que entre el ducente en los actuales momentos Para el 10 de agosto, esa cifra llegajúbilo suscitado por el incremento de ba hasta 836. 000. Hasta dónde se llepues agrava el problema de que se la producción en 1955 se oyen alari.
está produciendo más de lo que la gará?
dos. Parten principalmente de los dis.
gente puede comprar. En la industria Debe apuntarse que los dueños de tribuidores. el Senado de los automovilística, por ejemplo, duran los consorcios de producción han lo Estados Undos ha manifestado su preo te el primer semestre de este año se grado quitarse la brasa de la mano cupación por el número extraordinario produjo un aumento de la producción durante este año, pues consiguieron de automóviles no vendidos, y por de 40 por ciento. Pero este aumento que su producción fuera comprada las frecuentes quiebras de las casas de la producción se encuentra alma. por los distribuidores (dealers. Se distribuidoras.
cenado en un, 15 por ciento y vendi. rán éstos los que carguen con las pér. Pasa a la Pág. 6)
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