272 Repertorio Amei icano acabamos de expresar, los nuevos programas le imponen ante escolar y todo lo que se hace en la escuela estén en contacto todo el conocimiento profundo y más aún, la comprensión con la vida de fuera. Para lograr mejor, este propósito sirven clara de la Historia, pues solamente esto le explicará el secreto de mucho. las exposiciones escolares trimestrales, las de fin de las relaciones mutuas, de los diferentes factores sociales de año y las que se organizan al terminar los alumnos la contemporáneos y le dará una visión de la dirección que estas primaria.
relaciones toman para el futuro.
El camino que indica el método de correlaciones o de Pero no solamente la Historia. Para poder enseñar a. base grandes «centros de interés» es el de investigación inductiva.
de los nuevos programas, los profesores deben prestar; una Esta puede tener dos aspectos: el de investigación por medio atención muy grande a las siguientes materias que hasta ahora de trabajo y el de excursiones. Las dos formas se practican descuidaban: la Historia comparada de los diversos aspectos actualmente con mucho éxito. Pero es más popular aún el del trabajo, la Economía Política, la Geografía Económica, la llamado método de proyectos (una forma del método de correorganización cientifica del trabajo, los experimentos científicos laciones) en que un alumno o un grupo de alumnos toma y los experimentos sociales.
cierta tarea, como por ejemplo, la de investigar detallada: En Rusia el Consejo Científico del Estado, con el objeto mente los campos cercanos. Este grupo hace él mismo su de facilitar a los profesores la tarea de enseñar según los plan, prepara los instrumentos necesarios formando un círculo, nuevos programas, elaboró unas listas bibliográficas pormeno, que bajo la dirección efectiva y directa del profesor, pero rizadas acerca de cada uno de los problemas y de sus sub también con mucha independencia, realizan su propósito dando divisiones, relacionadue ver con las materias abarcadas por a conocer después en la clase todo el procedimiento empleado, los programas: En segundo lugar, organizó este Consejo una los resultados de la investigación y los nuevos planes que serie de exposiciones ambulantes para las aldeas y algunos estos pueden sugerir. trenes exposiciones» para las ciudades; en estas exposiciones; Hemos esbozado a grandes rasgos lo caracteristico de los se exhibieron los libros modelos lo mismo que mapas, dia nuevos programas. Ya no entraremos en más detalles, pues gramas, cuadros gráficos y cuadros artísticos. En estas mis éstos serian interesantes solamente para especialistas. Pero, mas exposiciones se dieron a los profesores que las visitaban para concluir, nos parece interesante presentar a los lectores indicaciones metodológicas. 1)
el minimum de conocimientos y costumbres del trabajo que El método. Es evidente que siendo los nuevos programas deben tener los que terminan la nueva escuela, ya que es construídos a base de las características tres columnas, sien ésta el alfa y omega de los nuevos programas.
do la del medio el eje central y las otras dos objeto de es(De La Antorcha. México, Id Antorcia tudio simultáneo con el estudio de ésta, hay que reconocer como el único método lógico y racional que debe adaptarse para la enseñanza, el de correlaciones (2. Este método consiste en que después de una serie de observaciones sistemaRevista Ariel ticas y del conocimiento adquirido acerca de cierto número Letras, Artes, Ciencias, Misceláncas de hechos, se hace un resumen sintético que debe dar a la imaginación de los niños un cuadro bien acabado, auuque simIparecerá el 15 y, 30 de cada mes, en cuadernos de 28 páginas.
ple, acerca del tema que se habia propuesto el profesor.
Este método es todo lo contrario de la antigua práctica de Directores: la enseñanza que se seguia a base de un sinnumero de mateFROYLÁN TÜRciOS y ARTURO MARTÍNEZ GALINDO. rias aisladas (3. Mientras que antiguamente se llegaba a veces hasta el absurdo de enseñar, por ejemplo, la construcción de una Dirección y Administración: rosa en el mes de enero (cuando las ventanas en Rusia están cuEsquina casa Streber. Tegucigalpa, Honduras.
biertas de hielo. solamente porque en el libro de texto Centro América.
le tocaba el turno, a la pobre rosa, el método de correlaciones no teme dejar por semanas enteras una que, otra materla, si el tema central que se está estudiando no necesita de su valiosa ayuda. efectivamente, para qué mezclar la ciencia natural al desarrollar durante algunos dias «centro de Sastrería interés» como. La participación de la escuela en la vida social Francisco Gómez del ambiente. Claro que no por eso se dejarán de hacer las observaciones elementales diarias, como por ejemplo, la obLa mejor en su clase. Ultimos estilos servación del tiempo o del calendario.
En los nuevos programas no se trata de conservar la uniTrabajos modernos dad de la enseñanza de una materia aislada en el tiempo, sino Calle del Tranvia. Frente a la tienda Kepfer.
de conservar vivo, atrayente y oportuno cada tema central escogido por el profesor. Las materias escolásticas por su falta de interés y por su sequedad al estudiarse aisladas, queUNA CENTURIA LITERARIA dan sustituidas por los perdaderos centros de interés (4. Prosas y prosistas uruguayos)
Lo anterior impone como condición elemental, que la vida 1800 1900 Por Hugo Barbagelata. Paris, 1924 (1. Bello plan de trabajo para un Ministro de Educación que quisiera mantener en Costa Rica las innovaciones alcanzadas a la fecha!
Tenemos encargo de vender algunos ejemplares de (2) Subraya el Editor del RePERTORIO AMERICANO. Enseilar por correlaesta magnífica antologia. Precio del ejemplar 00.
clones y por tópicos, es la misma cosa. 3) Fijese en este parrufo la Comisión que ahora está elaborardo pro Aproveche la ocasión y hoy mismo solicite el suyo gramas nuevos para las escuelas de Costa Rica.
al Sr. Admor, del «Repertorio Americano. 4) Conste: seguimos subrayundo. Abran los ojos, maestros que lean LA COLOMBIANA esto.
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