Al formula cchado el pt Frente al cia y suis all los Estados Fragme Constitucic ciso fuere, se sale con la suya, hecho en breve, hombre de cuenta. Que el buen maestro hace la escuela! Cierto parece, mas precisa que haya de qué hacerla y como sea posible hacerla, sin someterse a planes y programas ajenos a la ciencia y prácticas humanas: éstas, como ya he sostenido con razones y apoyado en autoridad de Horacio Mann y de William Channing, sólo han de orientarse y dirigirse al hombre mismo y su naturaleza racional.
De modo, amigo mio y compañero en estas «diatribas pedagógicas. ahora que está de moda el griego, convengamos en que hasta el buen maestro, bueno por valeroso y cumplidor de su deber, a falta de alumnos capaces puede hacerse discipulo de sí mismo y aprender muchas cosas útiles del ambiente inútil. también tenemos, finalmente, que así como el maestro bueno se hace buen estudiante y halla en eso mucho que aprender, asimismo el estudiante de nacimiento siempre adelanta de por sí, con sus propias fuerzas se abre paso en medio de las mayores dificultades; llega a saber tanto y más que le hayan enseñado sus mejores maestros, y, siéndolo de sí mismo, se gobierna libre dentro de toda clase de tiranías.
Suyo afectísimo, VAL. F: FERRAZ. Tóc: paz se fun en largos ace con estar en la EN ESA DEBE CUM ciados de parte que tenido acce gerante y derecho a que, por o por pose a las sesion de la Liga raiz dio las hos nos de las a otros Go necesario o votos de lo Estados corporació enfaticame de América seno de la de Costa ternaciona Para su tiones de pública en rios de nin Debo al el desenlac hacen prev adoptarse mania, par con el ene 180 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.