6 Adelante 7 julio 88 19 Los jóvenes y el 16 Congreso JVC aboga por Congreso nacional de juventudes ra pr со mo se ga al sa co ag ter ta Encargados del trabajo de juventud de distintas organizaciones, técnicos y dirigentes de la Juventud Vanguardista y el Partido Vanguardia Popular se reunieron el pasado sábado en el seminario que acerca de la situación de la joven generación realizó la Comisión Organizadora del 16 Congreso del PVP.
En los debates tomaron parte Gastón Vargas, asesor parlamentario liberacionista, Silvia Porras, de la Comisión Costarricense de Derechos Humanos, Mario Olivera, del Movimiento Cristianos por la Paz y Rose Mary Fonseca, investigadora social.
Arnoldo Ferreto hace uso Los participantes trataron una amplia gama de problede la palabra en el mas que afectan a la juventud y la educación costarricense.
seminario de los jóvenes.
Gastón Vargas abordó el tema de la participación juve Lo acompañan Freddy nil en los partidos políticos. Afirmó que en los partidos tradi Miranda, secretario cionales el joven es utlizado como un ayudante en la propa general de la JVC (al ganda electoral, pero carece de espacio para desarrollar sus in centro) y Alejandro Sura, quietudes y aspiraciones sociales.
promotor cultural.
Silvia Porras presentó a los asistentes un informe del maltrato que sufren los niños y jóvenes del país.
vocar a un congreso nacional de juventud en que participen las zar la unidad de la juventud costarricense.
La investigadora Rose Mary Fonseca hizo un análisis organizaciones juveniles de todo tipo, el cual tendría como fin Para los dirigentes de la JVC, este seminario mostró del papel de las instituciones educativas en la formación del analizar en conjunto las dificultades por las que atraviesan los que la política del partido de buscar el acercamiento a sectojoven. Según su opinión, los planes educativos, especialmen jóvenes, buscar soluciones a esos problemas y elaborar una res diversos es positiva y creadora. Manifestaron que estos e te los de estudios sociales, tienden a hacer creer al joven que plataforma común de lucha.
ventos permiten recoger experiencias diversas y que deben revivimos en un paraíso y con una democracia ejemplar, sin pro Afirmaron que la experiencia unitaria que se está desa petirse. De hecho, manifestaron, en la primera semana de afundizar en el análisis de los reales problemas sociales. Es u rrollando con motivo del XIII Festival Mundial de la Juven gosto la JVC organizará otro seminario, esta vez sobre el prona educación que pretende formar un joven acrítico. tud y los Estudiantes (que tendrá lugar en 1989 en la RPD de yecto de programa del PVP, al cual invitarán a todas las fuerLos participantes coincidieron en la necesidad de con Corea) muesta que hay posibilidades para ampliar y profundi zas políticas de la juventud costarricense.
PL se ce ri as do ро d!
ja с CE e: to La universidad latinoamericana a 70 años de la Reforma de Córdoba fe SI S e S C en la elaboración de los planes y programas, la elección directa y democrática de las autoridades universitarias, conjuntamente con el resto de la comunidad universitaria, y el establecimiento de condiciones que garanticen el acceso a la educación sin discriminación económica, social, política o de cualquier otra naturaleza.
Al igual que hace 70 años, los estudiantes de la América Latina y el Caribe vivimos en trance de heroísmos. Nopedimos, sino que exigimos que se nos reconozca el derecho a exteriorizar nuestros pensamientos y convicciones y a rebeLos ecos del histórico Manifiesto Liminar de 1918 colarnos ante toda injusticia.
braron vida en las voces de los estudiantes argentinos y de toFieles a las tradiciones que heredamos del histórico da América Latina y el Caribe que se dieron cita en la UniverGrito de Córdoba en 1918, y en ocasión de nuestro homenasidad Nacional de Córdoba para patentizar la vigencia de sus je continental por el 60 aniversario del natalicio de Ernesto Che Guevara, ratificamos que somos y seremos siempre firpostulados y reafirmar como hace 70 años que los dolores mes bastiones de la unidad y solidaridad, e inclaudicables en que quedan son las libertades que faltan.
Este primer programa de lucha estudiantil sirvió como la lucha por nuestro derecho a la vida, al desarrollo y a un fudetonante aglutinador de energías y voluntades del estudianturo de justicia, libertad, democracia y realización plena.
tado de Latinoamérica y el mundo en aras de la impostergable transformación de la educación en el continente, con vistas no sólo a convertirla en un medio de cultura y formación académica que se extiende al pueblo, sino también que se uniera a él y se pusiera a su servicio, en el camino hacia los cambios que nuestras sociedades reclamaban y que aún hoy reclaman, for Martín Rodríguez, representante de la FESE, asistió a los actaleciendo la imprescindible unidad obrero estudiantil. tos conmemorativos del 70 aniversario de la Reforma de CórBajo el influjo del Córdoba insurgente las masas unidoba, realizados en la ciudad argentina del mismo nombre. Lo versitarias latinoamericanas y caribeñas conquistaron, al cos acompañaron representantes de la FEUCR y de la FEUNA.
to de innumerables sacrificos y heroísmos, importantes espacios de libertad con la autonomía, el cogobierno y otras reivindicaciones esenciales, banderas que hoy continúan enhiestas media y superior, y que margina de los estudios a cada vez más y mueven a la acción al estudiantado a todo lo largo y ancho grandes contingentes de estudiantes provenientes de sectores del continente. Los postulados del Grito de Córdoba se han de escasos recursos económicos.
enriquecido en los momentos actuales con las tareas que imSegún estimados de la UNESCO, de cada cien matricuponen las nuevas realidades presentes.
lados en la enseñanza básica, sólo siete logran iniciar la eduLos sistemáticos recortes a los presupuestos destinados cación superior, de los cuales apenas tres llegan a culminar sus a la educación, tradicionalmente insuficientes, han provocado estudios.
un mayor deterioro de la infraestructura educativa, que se exAnte esta realidad, la educación se está convirtiendo en Democracia y poder popular presa entre otros aspectos en la existencia de más de 45 milloun rentable negocio en el que intervienen particulares, e inclu lunes de julio nes de latinoamericanos y caribeños analfabetas, alza en los so empresas trasnacionales, desnaturalizando los fines y obje de la noche índices de deserción y repitencia, baja calidad de la enseñantivos de formar profesionales comprometidos con el necesaza, empeoramiento de las condiciones de vida y estudio de los rio desarrollo socioeconómico de sus pueblos en forma indelocal del Comité Central educandos, y una progresiva disminución de los niveles de re pendiente.
Participarán delegados de parmuneración del personal docente. Estos recortes presupuesLa lucha por la reforma y democratización de la educa tidos políticos cantonales y naLarios, unidos a la adopción de políticas de autofinanciamien ción, siguiendo los postulados de Córdoba, implica no sólo cionales inscritos ante el TSE to de la educación, han contribuido también a elevar verticalque se reconozca el derecho legítimo de los estudiantes a parmente los costos de las matrículas, fenómeno que acelera la ticipar plenamente en la toma de decisiones que atañen a nuestendencia hacia la elitización y privatización de la educación tros centros de estudios, sino también el derecho a participar Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.
Debate sobre el Proyecto de Programa del PVP