Semana del 22 al 28 de octubre de 1987 Adelante Un modelo universitario en crisis ventas de servicios y de productos a precios de mercado. Este aspecto tiene que ver con lo que en la práctica conduce a aumentos en los precios de la matrícula, un proceso de privatización de la Educación Superior en Costa Rica. No a los recortes en educación!
bingos.
De su exiguo salario, los educadores tienen que costear los materiales de trabajo.
Drástico recorte para 1988 Una gran preocupación causa al pueblo costarricense el deterioro que día a día se viene dando y agudizando en la educación costarricense. afirma el documento que educadores, estudiantes y padres de familia entregaron el pasado jueves como remate a la gigantesca manifestación estudiantil.
El documento advierte que la situación del pueblo se vuelve cada vez más desesperante; los tugurios y el hambre alcanzan mayor presencia en nuestra sociedad y quienes determinan el rumbo de la economía nacional ponen por encima de cualquier valor cristiano otros intereses, debilitando de manera significativa los programas y los servicios sociales esenciales, base de nuestra paz social.
Para los organismos financieros internacionales el negocio es redondo: Están colocando su dinero, incrementando nuestra deuda externa y por lo tanto atando más nuestra economía.
Están obligando a comprarles su tecnología.
En un círculo vicioso los dólares que prestan se van en adquisición de equipo y maquinaria producida en los países capitalistas.
Posteriormente, dada esta asimilación tecnológica, habrá un constante flujo de dólaresen adquisición de repuestos, asesorías y mantenimiento.
Están imponiendo al país un modelo de crecimiento intensivo en el uso de capital, lo que hace que hay una producción cada vez más dependiente de ellos.
En el año en curso, el MEP contó con un presupuesto de 10 mil 700 millones de colones. Para 1988, ese Ministerio había solicitado poco más de 13 mil millones, pero el Ministerio de Hacienda recomendo sólo mil 600 millones.
Ello representa un 17 menos de lo so licitado por el MEP y un 10. menos que lo percibido en este año (esto sin tomar en cuenta la inflación. El sistema educativo presenta graves problemas Una serie de partidas de primordial importancia han sido eliminadas del todo o reducidas drásticamente. Se redujo de 50 a solo millones la partida de mantenimiento y reparación de edificios de los centros educativos, y fue totalmente eliminado el presupuesto para el programa de Mantenimiento, reconstrucción y equipos de centros educativos. para el que se habían solicitado 387 millones.
Otras reducciones propuestas son las siguientes: El modelo universitario, en otro momento defendido por todos nosotros, y que bien o mal aceptábamos por consenso, viene siendo cuestionado en la Universidad Msc. Fernando Zúñiga nacional, no sólo en el discurso de quienes durannerar tecnología nacional.
te largo tiempo se han Obviamente las uniconstituído en sus enemi versidadesformanparteingos, sino en una oposi disoluble de dicho plan, ción concreta que se mani de manera que dirigendofiesta claramente en la aclas y orientándolas hacia ción cotidiana de la mayo éste podría avanzarse esta ría de aquellos que dirigen aventura.
la Universidad no es que estemos Esta práctica se expre contra elavance tecnológisa en la violación a princi co, por el contrario, estarpios fundamentales que lo es nadar contra corriencolocan a la Universidad te. Estamos contra una aNacional como la respues similación irracional, conta a necesidades objetivas tra una transferencia indisde los sectores menos fa criminada que logre efecvorecidos del país. Ele tos que pueden ser enormentos relativos a la dismemente nocivos para el ponibilidad de recursos, país.
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CIONAL DE DESARRO Las instituciones de Irce LLO y específicamente Educación Superior adeen el PROGRAMA NA más de justificar sus proCIONAL DE CIENCIA yectos en términos de renY TECNOLOGIA. Am tabilidad financiera, deben bos conducen a tres me demostrar que estos tengan un alto contenido tec1. En una primera eta nológico.
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na consolidación tecnoló Aumento de los ingica, que incluso logre gegresos provenientes de. Además, estos proyectos están financiados solamente a ciertas áreas científicas, lógicamente en deterioro del componente social, humanístico, filosófico. base del conocimiento del hombre, de la comprensión del mundo, de la aprehensión de la realidad. Son los fundamentos teóricos y prácticos que permiten al estudiante y futuro profesional cuestionarse el medio en que vive, transformarlo. Esto evidentemente no le conviene al imperialismo.
Como un acto de irresponsabilidad histórica califica el documento el deterioro de la educación costarricense producido por los persistentes recortes al presupuesto de esa cartera. On El sistema educativo presenta graves problemas en cuanto a infraestructura y material didáctico, carencia de una política de capacitación de los educadores, ausencia de incentivos y raquíticos salarios a macstros y profesores.
Todos estos problemas cobran una magnitud increíble al observar la política de confección de los presupuestos para educación que han aplicado los últimos gobiernos, afirma el documento.
En 1970, el Ministerio de Educación Pública le correspondía el 37 del presupuesto nacional. En 1987, se le asignó solamente el 22. y en el proyecto de presupuesto de 1988 representaría solo el 17.
En 1978, del presupuesto del MEP se distinó un para gastos administrativos y un 15 a transferencias (gastos que aparecen en el presupuesto del MEP pero que son ajenos a la educación. En 1986, los gastos administrativos alcanzaron solamente el y las transferencias suman el 45 del presupuesto de ese Ministerio.
Afirman los educadores que las Juntas de Educación y las Juntas Administrativas están desfinanciadas. Los centros educativos se ven obligados a hacer riſas, ferias y recorte en un 30 para materiales y sumunistros. reducción de 80 a millones del renglón de compra de maquinaria y equipo. reducciones en las partidas para riesgos profesionales, formación docente, servicios básicos (agua, electricidad, teléfonos. reducción del 30 en el financiamiento a las Juntas de Educación y Juntas Administrativas. reducción drástica a la subvención del transporte para estudiantes. desmantelamiento de los servicios de nutrición a estudiantes (no se asigna presupuesto al programa de comedores. Se elimina la partida de 30. 794. 000 para la construcción de 60 casas para educadores.
Según los expresan los educadores, estudiantes y padres de familia, el presupuesto asignado solo cubriría los gastos personales, es decir, los pagos de salario a los educadores y administrativos.
Otros beneficios sociales generados a través de laactividad académica, del conjunto de su proyectos, no son factores a considerar dentro de los intereses decstasentidadesfinancieras, las autoridades univesitarias así lo aceptan.
Política oficial Más militarismo, menos educación La actual situación que atraviesa la Universidad Nacional obliga a desconfiar profundamente en quienes desde la administración superior, y de algunas instancias intermedias administrativas y académicas dirigen a la Universidad. Es desde ahí que se fortalece el vínculo entre intereses foráneos a la Universidad.
Desde hace varios años, los distintos gobiernos vienen aumentando reiteradamente los presupuestos para los Ministerios de Seguridad Pública y Gobernación y Policía, al tiempo que porcentualmente baja el presupuesto destinado a la educación.
El siguiente cuadro muestra las diferencias en el presupuesto de estos tres Ministerios, comparando lo disfrutado en el presente año y lo recomendado en el Presupuesto Nacional de la República para 1988.
Ministerio Recm 88 Presup 87 en millones de colones Diferencia Educación 10. 734, 9. 619, 114. las: Seguridad Pública El proyecto que nos están imponiendo lo valoran positivamente, en esto radica nuestro principal problema. Además en su aceptación pretenden hacerlo insertar en las mentes de otros sectores, tratan de imponer una ideología tecnoburocrática.
Contra quienes realizan tal tarea es que los trabajadores universitarios debemos combatir. 341, 1. 413, 72, Gobernación y Policía 398, 1. 523, 124, Seguridad y Gobernación 740, 2. 937, 197, 00 Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.