Libros y Revistas en CRONICA DE LIBROS Internacional de los Trabajadores de la Enseñanza PEDAGOGIA Pedro Leandro Ipuche RUM PROLETARIA PARIS. 1930.
BO DESNUDO.
Buenos La fnternacional de Trabajadores Aires.
de la Enseñanza, después de haber Pedro Leandro Ipuche, el poeta gaucho de otros tiempos, ha seguido publicado en francés y en alemán las su camino primitivo del campo en la tesis, informes y debates de la Internacional en sus JORNADAS PEDAciudad. Su purismo, poético en la GOGICAS, organizadas en Leipzig, urbe capitalista de Montevideo, lo ha acaba de publicarlos también en Esenmarcado reaccionariamente el camino lento de Dios. Su concepción pañol.
PEDAGOGIA PROLETARIA, conmística es teresina: El Canto a Jetiene los temas siguientes: sús dice. Vivo el miedo amoroso 19. Situación del niño proletario.
de cantarte. Ni la audacia mayor Fines de la Educación.
del pensamiento. Ni el ejercicio he3. Organización del Sistema esreje de mi arte. Han conseguido colar.
nuestro alejamiento. siguen eg4. Programas y métodos.
trofas de pura cepa castellana en las Disciplina entre los alumnos.
que el poeta vierte una inquietud mísEs esta la primera vez que una tica superlativa.
Asociación de maestros se coloca en Sin embargo, supervive en él, aliauna posesión verdaderamente internada al rumbo de Dios. RUMBO DES cional y somete al control de la clase NUDO) su concepción pletórica de obrera las principales reivindicaciones naturaleza: Los camalotes angéli pedagógicas de acuerdo con las necetos. mueven sus ojos de agua sidades de la clase proletaria.
de los sauces a los mimbres. y abraLas oficina pedagógicas de Ginezan la correntada. Para proseguir bra, al servicio del Bureau Internade acuerdo con su tendencia cristia cional del Trabajo. de la Sociedad na. Esa flor es como el alma de las Naciones, de la burguesía y sus venida sobre las aguas. la alegra sucursales, multiplican a través del el árbol de Dios. su ciega raíz la mundo las publicaciones de la Liga asusta Hace constataciones inge Internacional por la Nueva Educación nuas y justas y se emociona cuando (La Nueva Era, Hacia la Escuela Acsu hermana dice del mar: Pero si tiva, La Educación Nacional, etc. esto es como el campo. desarro Pero parece que los pedagogos lla una filosofía simplista que se de. burgueses olvidan una cosa: que los senvuelve admirablemente sola; tal lo vínculos entre el Estado y la Escue.
tenemos en El trompo dormido en la están determinados por el hecho de el que el mismo movimiento del trom que el Estado, es un Estado de clapo va dando de sí su creación.
se.
Ipuche, por el camino de Dios, se Es por ello que ya en vísperas, de guirá un camino de espinas poéticas nuestras reuniones pedagógicas, hadifíciles de despejarlas. Yo temo que bíamos pedido a nuestros camaradas la ciudad no aprehenda al poeta y estudiar la situación del niño prole.
éste no asimile a la ciudad. Vivirán tario, teniendo en cuenta que para ceñudos en tanto que la primera de nosotros no existen derechos del nisarrollará su impulso social y el úl. ño (niño abstracto) sino un niño protimo se anquilose en la divinidad con letario que tendrá los derechos que la cierta nostalgia del campo. Su con fuerza le conquiste. Nada de Pedaspelo será el mar magnífico.
gogía fuera de la realidad, es decir Julio del Prado. fuera de las elases boeiales.