Amauta 15 LA EDUCACION PUBLICA EN RUSIA.
about Anatolio Lunatcharsky, Comisario de Instrucción Pública de la S. presentó un informe sobre la situación educacional del país, al décimocuarto Congreso Soviético Pan ruso, que precedió al Congreso Soviético de toda la Después de describir las dificultades bajo las cuales el Departamento de Educación había iniciado su obra, y de hacer notar con énfasis cuán lejos dicho Departamento se encontra: ba, de poder hacer frente a las crecientes necesidades del pueblo ruso, el Sr. Lunatcharsky bosquejó las más importantes conquistas educacionales de los últimos cinco años, como sigue: bi LS ten a un instrucción primaria, que antes de la revolución se impartía tan sólo al 50 de los niños en edad escolar, actualmente engloba al 89. El número de niños que asisescuela primaria, ha aumentado en un 45. y el de los que saben leer ha aumentado en un 31. Los efectivos juveniles que reciben instrucción secundaria, revelan crecimiento de 54. En las escuelas para niños y jóvenes campesinos que han venido creándose después de la revolución, tenemos, en la hora presente, cerca de un millón de estudiantes. Por cada catorce chicos que van a las escuelas elementales, hay un alumno en los grados intermediarios, lo cual no está del todo mal. Es verdad que el Ministro de Educación del gabinete Mac Donald señaló en un informe, que en Inglaterra la proporción respectiva es de uno a cinco. Pero Gran Bretaña es un país enormemente rico, que posee una antigua cultura.
Deben ser mencionados en esta oprtunidad los tipos enteramente nuevos de instituciones educacionales que no existían en tiempos del zar, es decir, las llamadas Facultades Obreras. diurnas y nocturnas (Rabfak. Hay 36, 000 inscriptos en estos institutos, que constituyen el principal medio de que nos valemos para conducir hacia una más elevada cultura a nuestros obreros y campesinos. La Rabfak constituye la solución de uno de nuestros más urgentes problemas: el de preparar grupos más calificados de trabajadores. No insistiré en estos institutos en este informe, dado que el tema que me he propuesto desarrollar es la educación de las masas, pero los menciono porque la Rabfak se encuentra en la línea fronteriza que separa la educación para las masas, de la instrucción superior. Hay 47, 000 estudiantes en las escuelas profesionales de fábrica, que son, también, un tipo completamente nuevo de institución educacional. En las Universidades Obreras hay aproximadamente 11, 000 obreros y campesinos; en los cursos y escuelas superiores para adultos, 76, 000; en las escuelas del Partido, 26, 000; en las Universidades Comunistas, 7, 000. En la finalmente, hay 54, 258 niños en escuelas de tipo kindergarten. y los campamentos de verano para niños incluyen 100, 000 educandos más.
Por medio de la campaña contra el analfabetismo y el semianalfabetismo, hemos establecido centros y escuelas en que siempre se en