14 Amauta Es la presente una hora imprecisa. Dificil es presentir el fu A OR CERO turo y profetizar el mundo que se está preparando en medio del caos de ideas, sentimientos y hechos que chocan en este momento.
Así se explica que la presente crisis pedagógica europea con reper Hora en que a los relojes les duele las doce de la noche cusión en América haya hecho decir a Agosthino de Campos, en un interesante artículo, que la inseguridad del mañana ha trastorna Apéndice del tiempo mejor para la huelga de lo real do la ciencia educacional. Evidentemente es la presente una hora incierta, más no de pesimismo, en la cual debemos leer las con Segundo infinitesimal interminable como muchas horas diciones preliminares de una nueva educación paralela a la nueva cosidas unas a otras cultura que se está elaborando en los tiempos que corren. No son horas de pesimismos sino de esfuerzos. El mundo está viviendo sin órden en busca de nuevas rutas. Reclamanse tentativas unifica Punto seguido para que hinchen el pecho las distancias doras. La necesidad de un gran esfuerzo creador piensa Wellsse ha hecho evidente en los asuntos de la humanidad. Ninguno Apice de movimiento imposible de fotografiarse porque más poderoso que el esfuerzo educativo. La educación agrega con él fracasa hasta la cámara ultrarrápida.
es el factor inicial y decisivo en el futuro de la humanidad.
Preocupaciones pedagógicas contemporáneas Terraplén de la nada en el que los minutos se separán a tomar aire ávidos ya de ruta En estas incertidumbres se percibe ya un pensamiento generalizador de una nueva educación, o de reformas fundamentales frenMomento adulto tan mayor que se sale de la cuenta te a los organismos y conceptos pedagógicos tradicionales aún imperantes. La pedagogía asume en estos tiempos una importancia único que hay de fugacidad permanente extraordinaria. Son muchas las preocupaciones contemporáneas por el estudio y la solución de los problemas. nuestro tiempo, Esquina por donde dobla el día hacia la posibilidad que Ellen Key anunció como el siglo del niño. pareciera mejor de otro sistema apodarlo el siglo de la educación. para significar preocupaciones totales, no parciales, atañederas al problema educativo.
La pedagogia contemporánea ofrece abundancia de pensamien Trampolín de la eternidad en el gimnasio de los orbes to teórico y aplicado. Afanes de generalizar doctrinas y realizar ensayos despiértanse en los medios culturales y pedagógicos. Agujero hecho en las paredes de la noche Sin detenernos en el análisis de cada corriente, dan una impresión del cuadro doctrinario actual la cita de algunas de las más importan por donde saca la cabeza un pedacito de aurora para tes direcciones del pensamiento pedagógico. Por un lado, la cover si es temprano todavía rriente neoherbatiana entre cuyos representantes se nombra hoy a Reim y Willmann; por otro la pedagogia social que iniciara Natorp, y sostienen Kerschenteiner, más estimable aún por otros conMedida infinita con que descifrar la anchura del latido ceptos pedagógicos, y Dewey, la gran figura de la educación nordel mundo teamericana del presente. Más allá, la corriente opuesta, individualista, que sostuviera ayer Ellen Key, hoy Luis Gurlitt, más bien Hora cero solo es verso el nacido en los brazos críticos que doctrinarios, y en alguna medida María Montessori abiertos de tu instante de una vasta obra escrita y práctica seriamente fundada en razones científicas y sociales. La pedagogía de los valores con representantes de tanta autoridad como Jonas Cohn, Spranger, MesALBERTO HIDALGO.
ser y otros; la pedagogía de la personalidad apoyada en dos ideas esenciales: el reconocimiento de la vida espiritual como valor su(De DESCRIPCION DEL CIELO. Buenos Aires, 1928)
premo frente a la vida práctica y natural, y la idea total de la personalidad, representada por Kaestner, Kurt Kussler, Lehmann, Badde, Gauddigg y Kesseler; y para no citar sino las más importantes flejada también en nuestras legislaciones y actos de gobiernos que direcciones anotamos finalmente el idealismo pedagógico italiano aspiran llegar a la reforma política, económica y social de sus pueque con Croce y Gentile representa la más vigorosa reacción contra blos mediante una transformación simultánea del sistema educador.
el positivismo pedagógico, tan floreciente a fines del siglo pasado Entre nosotros merece mención por el alcance pedagógico que y comienzos del actual.
revisten, el movimiento de la reforma universitaria. que se ha Aparte de la doctrina y la fundamentación filosófica hay obra convertido ya por la propagación de sus conceptos en la bandera práctica de diversos sentidos e intención. Presiona en toda forma de la juventud americana en su empeñosa campaña de cultura y el campo pedagógico un ansia extraordinaria de superar en los me emancipación continental; y algunos recientes ensayos de escuela dios y en los fines de la educación de nuestro tiempo, que no es si activa y métodos nuevos que han determinado una interesante inno una prolongación de la que caracterizó el siglo XIX. Dentro quietud pedagógica en el seno del magisterio primario nacional.
de estos movimientos, no podemos omitir el que realiza la Liga In Todo este cúmulo de energías y manifestaciones pedagógicas ternacional de la Nueva Educación de Ginebra; el movimiento de del primer cuarto de siglo constituye la expresión de incesantes esla escuela unificada; los ensayos de escuela de trabajo o escue fuerzos para lograr cosas nuevas y mejores al mismo tiempo que las activas. ambos aspectos de la educación nueva. las escuelas un reconocimiento cada vez más acentuado de la idea de que la de perfeccionamiento; las escuelas en comunidad, y el movimiento cultura y la educación en su más alto sentido constituyen el prolibertador de la juventud en Alemania, donde sobresale el nombre blema más importante de la sociedad y el Estado moderno.
Con de Gustavo Wyneken; los ensayos de la educación sexual y coedu la mejora de la educación se encontrará. así piensa Messer. el cación; la educación cívica; el fomento de la educación estética; va camino más seguro para el fomento de la verdadera cultura.
liosas investigaciones de psicología y sus derivadas aplicaciones es Nadie puede negar la existencia de mejoras alcanzadas. Asiscolares; las tentativas de preparación universitaria de los maestros timos a una renovación pedagógica de sentido y alcance universaprimarios; la importancia asumida por las cátedras de pedagogía en les, y aunque muchos de las ideas que inspiran las tendencias innolas universidades alemanas principalmente, y casi siempre a cargo de vadoras son anteriores a este siglo fueron hasta hoy objeto de disrelevantes figuras de la filosofía actual; frecuentes debates sobre la putas académicas o adquisiciones meramente abstractas. Han inorientación humanista o práctica de los estudios secundarios; pro vadido ya el campo vivo de la educación y han dado nacimiento a blemas continentales de educación, como el de la cultura indígena este dinamismo pedagógico contemporáneo que constituye, sin duen algunos países de América y las reuniones periodísticas de con da, una de las más enérgicas fuerzas de la restauración espiritual gresos pedagógicos donde se suscitan discusiones en torno de los as de los nuevos tiempos.
pectos más variados de la educación. Son éstas, formas de una gran agitación pedagógica. nunca, mayor ni más intensa que hoy re Buenos Aires, 1928,