RENOVACION DE En resumen, si la ntoral es la cien Ferrer, que fué el precursor de una cia que enseña las reglas que han de vida consciente, racional y humanitaseguirse para liacer el bien y evitar el ria; uno de los primeros moralistas mal, la enseñanza racionalista, opues. del nundo. ii tir 11 racionalismo metafísico, es la. bioral mistna eu acción, y Francisco. ANSELMO LORENZO. Oyendo a Ferrer, mismo. He aquí la primera noticia de la Descando que la labor intelectual de existencia de la Escuela Moderna lanz. la Escuela Moderna sea fructifera en zada al público: lo porvenir, además de las condicio.
nes higiénicas que beinos procurado ti Programa dar al local y sus dependencias, se es.
La misión de la Escuela Moderna tablece una inspeccióti tiédica a la et, consiste en hacer que los niños y niñas trada del alumno, de cuyas observaque se le confíen llegueti a ser personas. ciones, si se cree necesario, se dará instruídas, verídicas, juistas y libres de conocimjento a la familia para los toclo prejuicio. efectos oportunios, y luego otra perió: Para ello, sustituirá el estudio dogs dica, al objeto de evitar la propagamático por el razonado de las ciencias ción de enfermedades contagiosas dunaturales.
rante las horas de vida escolar.
Excitará, desarrollará y dirigirá las aptitudes propias de cada altino, a Coeducación de ambos sexos fin de que con la totalidad del propio La manifestación diás importante valer individual, no sólo sea un miem. de la enseñanza racional, dado el atrabro útil a la sociedad, sino que, como so iutelectual del país, lo que por el consécuteiicia, eleve proporcionaluiente prouto podía chocar más contra las el valor de la colectividad.
preocupaciones y las costumbres, era Enseñará los verdaderos deberes son la coeçlucación de piñas y niños, ciales, de conformidad con la justa No es que fuera absolutamente nuemáxima: No hay deberes sin derechos, va en España, porque; como imperio no hay derechos sin deberes.
de la necesidad y por decirlo asi en En vista del brier éxito que la ense estado primitivo, hay aideas, aparta.
ījanza mixta obtiéue eu el extranjero, y, das de los centros y de las vías de coprincipalmente, para realizar el propó municación situadas en valles y 100sitodela Escuela Moderna, encaminado tanlas, donde un vecino bondadoso, o a preparar una humanidad verdadera el cura, o el sacristán del pueblo acomente fraternal, sin catevoría de sexos gen niños y niñas para enseñarles. el ni clases. se aceptaráu niños de ambos catecisnio y a veces el silabario; es sexos desde la edad de cinco años más: se da el caso de ballarse autori.
Para completar su obra, la Escuela zada legalmente, o si no tolerada, por, Moderne se abrirá las mañanas de los el Estado mismo, en pueblos pequedomingos, consagrando la clase al es tãos ctlyos Ayuntamientos carecen de tudio de los sufrimientos humanos du recursos para pagar 10 piaestro y ung rante el curso general de la historia maestra; y entonces pija maestra, 2011. y al recuerdo de los hombres eninen ca un maestro, enseña a niños y ni.
tes en las ciencias, en las artes o en pas, como yo mismo he tenido ocasión las luclias por el progreso.
de verlo en un pueblecillo no lejos de estas clases podrán concurrir las Barcelona; pero en Villas y ciudades.
familias de los alumnos. era desconocida la escuela inixta, y si Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud Costa Rica.