RENOVACION 233 serfa esta la educación de un ser. y. es, en todos sentidos, verdaderahumano. Gente fundamental. Olvidamos que ¿Qué ideal ha de tener la escuela?
la escuela ira de tener un alma.
Me explicaré. Hay católicos que se Se 11c ocurre que acaso ve digáis figuran que cou fundar una escuela Sí, señor; la escnela ha de tener un con mucho rezo y mucha doctrina ideal; ipera qué ideal? Porque los idea cristiana, ya han fundado una perfecles pueden ser muchos. ta escuela. Se equivocan, Las oracioA esto os respondería que, para mí, nes pueden ser puramente maquinales; lo importante no es que la escuela el catecismo estar a prençlido sólo de tenga un ideal determinado, particu medioria y por tutiva; la escuela no lar, concreto, sino que tenga una idea tener un alma. Con poner la asignatulidad. No soy partidario de imponer a ra de religión, tada se ha puesto, si los niños ninguna doctriua certada. al mismo tiempo no se pone virtud, los casibos librepensadores republi: afecto, entusiasmo, calor del corazón, catos, les diria: Es natural que que. hay también librepensadores que ráis fundar escuelas laicas y cívicas, jttzgan que con suprimir la religión pero no fundéis escuelas del partido ya lo han hecho todo. Tenenios una republicano. los centros naciona escuela laica. dicen muy ufapos. Sus.
listas, les dirla: fundad escuelas cata. tituyen el Santo Cristo por iin busto lanas; no las fundéis catalanistas. en yeso de la República, y ya se creen Respetad la libertad del piſo. Pro que están resueltos todos los proble: curad, que el día de mañana vuestros mas. Se equivocan también, y veces hijos tengan un ideal, pero no les con la mejor fé del mundo. De Dada exijáis que tengan el misino que vo sirve suprimir el catecisino si no se da sotros. Véis la diferencia entre 1111 a toda la escuela un tono elevado, si ideal y una idealidad? La idealidad es en ella no floreces los sentimientos el tono conti; la nota común a todos más puros y libres de la humanilos ideales. Lo que importa, paes, es dad.
que la escuela y la vida entera del No pregonéis a gritos couio el gran piño estén puvueltas en un ambiente mérito de vuestras escuelas; giAquí de idealidad, se etiseña. el. catecismo. o bien: Ve. Escuelas laicas y escuelas tid aquí, que no hay catecismiol. No.
Yo creo, oidlo lien, que la lucha encatólicas tre la escuela católica y la escuela La escuela ha de tener un alto seni neutral, tiene una extraordinaria iintido moral, decimos; la escuela ha de portancia. Personalmente, he tomado tener una idealidad, la escuela ha de y tomaré toda parte que pueda en esta tener uu alwa. En esto estamos con lucha. No debe; sin embargo, hacer formes. Pero surge la cuestión de sa nos olvidar que de ella sola no depenber si esta alina de la escuela debe ser de el porvenir de la escuela. Cuando confesional católica, o simplemente habléis de vuestras escuelas, to dejéis religiosa, pero 110 confesional, o nell de explicar si la instrucción religiosa tra en materia de religión, o laicao se da o no se da, o se da sólo a alguantirreligiosai. Aquí y ahora, la lucha nos. Pero decid antes como enteudéis está entablada principalinente entre la la educación moral, decid que tenéis escuela católica y la escuela neutral. un ideal de perfección humana, decid Y, al surgir esta cuestión, de tal ma. que vuestras escuelas, tienen un alına nera apasiona los ánimos, que muchas que interiormente las vivica, veces olvidamos la otra cuestión, la.
que constituye el fundrichto de ésta. LUIS DE ZULUETA AGRADECEREMOS a fos suscritores la cancelación de los recibos was als de Cultura y desertus. Costa Rica Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.