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estar a cargo de un cuerpo de especia.
lintas distinguidos, que sin tener que Pero siendo el Poder Docente nue ver con los otros poderes dirijan las vo atributo del Estado, después de cosas a su antojo.
haberse puesto en evidencia la incapacidad de esta creación política para EveL JIMENEZ las cosas de enseñanza. resulta, en mi concepto, algo así como darle un quebrado el manejo de los mismos Un tratadista de Derecho Adminis.
bienes que legítimamente ha perdido.
trativo define el Podler diciendo que Qué hacer eutoncesse dira. es una de las fuuciones del Estado.
contesto, por lo que valga nii parecer. que exige una magistratura especial que ese poder docente, ao político sino. independiente y autóvoina. No es cirsocial por excelencia, es y se llama Universidad. Si ésta no existe hoy en cunstancia indispensable que la fuerza particular que los funcionarios el país, si ha existido sin cumplir tam.
desarrollan, provenga de un modo poco sus propios fines educativos, fándirecto de qttien se repute como depodese o restablezcase con carácter pro.
sitario de la soberanía. Realmente, pio de los tiempos y necesidades pre.
el supuesto necesario de las magistra septes.
turas públicas, para que se estimeri VAL. FERRAZ eli posesión del Poder, está en la representación. El carácter representativo de las mismas basta para dejar a salvo el principio de la Soberanía del Es tan importante y tal vez más, Estado. En su virtud lo que en la enseñar, como hacer justicia, como práctica liace de una función politica hacer leyes, como bacer que se cuniun Poder del Estado, consiste: 19, plan. digo tal vez más, porqne enen el reconocimiento de su existencia sedando, la humavidad evoluciona de como función distinta; 2º, en la atri.
tal modo que tarde o teniprano 110 bucióu a la misnja de ina esfera prohabrá que hacer leyes para que los pia; y, 39, en la independencia de los hombres se gobiernen, ni habrá que funcionarios que la ejerzan respecto tener presidios para castigar muchos de los demás Poderes, combinado esto crimenes que son obra muchas veces con su subordinación al Derecho.
o de la ignorancia o de la miseria.
Siendo la enseñanza lo primero, debe MONTERO BARRANTIS. Todos los enemigos de una idea noble no hacen más que golpear los carbones estos saltatt por doquiere y 782 a encenter alle en donde de otro tuoio nunca habriana obrarlo.
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