212 RENOVACION 14 de extraer de las ubres de nuestro glas en al mundo antiguo, 110 descui.
suelo el mejor y mayor producto que demos la senda en que nuestros mapuede dar.
yores nos pusieron, sino pensemos ¿Cuál actividad ejercita el hombre, seriamente en la enseñanza nacional, artística, científica o literaria, que afanémonos por ella. Eucarifados antes de ejercitarla no requiera aprej. profundamente con tal pensamiento dizaje? La Naturaleza es nuestra pri nos tomamos la libertad de refrescar mera maestra, la más sabia, la más vuestra tuemoria con estas ideas y admirable; pero auu esa Naturaleza, traemos a vuestro conocimiento el Proteo infinito, debemos aprender a proyecto de reforin contemplarla, a penetrar su secreto Carta Fundamental de Costa Rica, que manifesto, que dijo Goethe, y a utili al final se leerá.
zar sus ocultas fuerzas: APRENDER ES LO PRIMERO, Creemos que en este minuto histó.
rico no se discute et principio sentada, Hace algunos nieses cundió desa.
que admite como un axioma la capa liento desconsolador entre la falange cidad del último campesino costarri de maestros que el Gobierno Político cense, y que, ya para los que sólo ocupa en la enseñanza. Y, desde bace piensan en la Hacienda Pública, ya más tiempo, murmuran descontentos para los que sólo piensan en las Cien con la labor educativa e instructiva cias o en las Artes, ya para los que del magistério tracional.
sólo piensan en el orden y moralidad Siu atribuirlo todo a deficiencias de de le Admiuistración Pública, va para los eucargados de dirigir la enseñan.
los que sólo piensan en la Higiene, no za, confesamos que malestar se siente, habrá otro camino para el logro de sus porque casi se puede decir que troideales, que empeitarse a toclo riesgo pieza con uno en la calle, y revela, o de fatigas por la Enseñanza Nacional, que la enseñanza pública ha degenepues con ignorantes, supersticiosos y rado o que el país progresa y pide malvados no se levanta un país de la nuevas orientaciones, elementos nie.
postración económica, no se descubren jor preparados para darla, o más atenverdades, no se crean obras bellas, no ción positiva con ella.
se tienen empleadlos aptos y discipli. Sea una cosa u otra, la verdad es mlados, no se clevå, en una palabra, el que, en los tiempos que correwos se nivel moral e intelectual del medio en hace necesario entrar por nuevas vías, que vivimos, ni se crea riqueza y comenzar siquiera atacando tin tal Si el Estado, la sociedad decimos que si és evidente que adolece nuestra nosotros abandona o desampara la enseñanza. cual es el de que está enseñanza, no diremos que se est pca expuesta más que a influencias bien.
rá el país, sino que retrogradará, por hechoras de peritos, a los valvepes que la cultura es como la salud, que perjudiales de 11 política ciega, que 11ecesita constantes cuidados para pre en su aleatorio: juego, asf aflige los servarla.
corazones de los nismos que en ella Costa Rica, que en la Ainérica Cen entran, perjudicando a hombres e tral hace un papel serio como nación instituciones o y tiene prestigio, debe ello e que no sus victorias frágiles y pasajeras en olvida un momento la Instrucción las más de las ocasiones.
Pública, así como a sus esfuerzos no és ese un mal sólo de Costa porque la educación penetre las os. Rica. Un escritor lispano americano sas. para que el país siga ascen. dijo. La labor de educación popular diendo, y aunque pequeños por el no ha dado en Colombia los resultaterritorio y el reducido número de dos que esperaban sus iniciadores, habitautes ocupenios un lugar en el por dos razones principales. Es la miundo moderno, semejante al de Ate priinera, porque la creación y sosteEste documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.