. 186 RENOVACION, bastaría recordar el ejemplo de las tico y discreto en la conducta. De esta residencias universitarias en los barrios suerte, dirige hacia un tipo de vida pobres de Loudres, etc. etc.
cada vez más completo, no el adiesNo insisto. por no cansaros. en ex tramiento cerrado plicar estas funciones propias de la presumida, estrecha y gobernante, Universidad moderna; pero permitid sino una educación abierta a todos los 1ne antes de dejar este punto que copie horizontes del espíritu, que llegue a a continuación esta bella página, en la todas las claces e irradie hacia todos ctial el maestro Gipër bosqueja la idea lados su acción vital, no sólo de conode la nueva Universidad. La 111eva cimiento, y no digamos de mera iusUniversidad, cuyas líneas poco a poco trucción, sino de ennoblecimiento, de van dibujándose cu nuestro tiempo; dignificación, de arte, de cultura y de tiende a ser; pues, un microcosmios. goce. Esa Universidad, con la extenAlraya toda clase de enseñanzas; es el sión popular, que le da por alumnos más elevado instituto de investigación todas las edades y las clases, la colonia corporativa científica; prepara no sólo rural y la urbana, la cantina, los hapara las diversos profesiones sociales, fios, el alpinismo, la audición musical, sino para la vida en su infinita com. los juegos y deportes, el periódico, el plejidad y riqueza. Estiniula al par, libro, la biblioteca circulante, las excon la vocación para el saber, la cursiones al campo, a la granja, al reflexión intelectual y la indagación museo, a la wina, al nionuniento, al de la verdad en el conocimuiento, el taller y tantas otras vías de infiltradesarrollo de la energía corporal, el ción, ahondando en la unidad del impulso de Iti voluntad, las costuru alma nacional, difunda en buen hora legria del vivir, el ca por todos sus ámbitos el piadoso anurácter moral, los gustos sanos, el culto belo de una sociedad y na vida cada del ideal, el sentimiento social, praç vez utás lumana.
III La Universidad y los problemas nacionales. Mediante la expansión de la cul: ma cuiestióu ecouonjica: la ctiestión tura, Tea izada por obra de inovimien social no es, precisainente, una citeslos generosos de la Universidad, piiede tión de estómago; el problema es más ésta muy bien contribuir, especial. hondo y más complejo, yo diría que mente en los grandes centros urbanos, es asunto de ética y psicologfa. Trá. suavizar las asperezas que es notorio tase de aspiraciones a un mejoramien.
existen entre las clases sociales, y que to total de la vida, a una trasfor otason la revelación clara y eviderte de ción radical de las condiciones sociales, cómo se producen los problemas del para exterminar, en la raiz misma, la trabajo, candentes más o menos en miseria fisiológica y la miseria moral.
todos los pueblos cultos, progresivos, No es sólo cuestión de más salario y de grau comercio y de industria cou: de menos horas de tralajo, es también centrada. Ni lasta para que esas as cuestión de más cultura y de dignisperezas no sean ul hecho doloroso, cación de la persona humana, a la que que exista un bienestar material rela repligha la situación de dependiente o tivo, ni que las condiciones de la vida sometida, y que quiere que se le recosean en general fáciles; aparte de que nozca, en todo moniento, con en los grandes réinansos urbanos y boradora en la producción de la riqueen las grandes aglomeraciones alireras 2a y en la formación de las fuerzas se paga siempre un buen contingente sociales. no vale razonat contra la de iniseria social, no debe olvidarse evidencia de los hechos: ellos son 110que la cuestióu que late en las espere torios.
zas de las clases sociales, no es sólo ADOLFO POSADA Este documento es propiedad de la Biblioteca Nacional Miguel Obregón Lizano del Sistema Nacional de Bibliotecas del Ministerio de Cultura y Juventud, Costa Rica.