REPERTORIO AMERICANO 249 causa COEl pensamiento judaico Por el Rabino Hirsh Zelkowicz Palabras pronunciadas por el Ra.
están divorciadas, y es más bien su sinbino Hirsh Zelkowicz, de Costa Ri(En Rep. Amer. tesis o acción conjunta lo que sirve de ca, en el Centro Israelita de Barranmarco al constante devenir de la huma quilla, en la noche del jueves veinnidad. Esa tesis la confirman los textos tiuno de enero pasado, por invitabíblicos. En efecto, afírmase en ellos que ción de los dirigentes de dicho El espíritu de Dios se movía sobre la centro; haz de las aguas. como símbolo de la fuerza creadora de la divinidad que, a la emoción tan grata de estar aho.
través de la conjunción del pensamiento ra en tierra colombiana, se une en mi divino y de la materia, fué dando origen espíritu la alegría de verme situado fren: a todas las entidades o seres que puete a una auditorio distinguido, que consblan el universo.
tituyen hermanos de mi propia sangre, El análisis precedente de las concep de inquietudes iguales a las mías y que ciones de Hegel y de Marx, sugiere el de cultivan con todo fervor mis propios una tercera teoría, ideada con posterio anhelos.
ridad: la doctrina racial, De acuerdo Esa ventura aumenta en forma excep.
con ésta, el progreso de los pueblos, las cional por la presencia de los señores etapas de su adelanto, y, aun su derecho Bernardo Watemberg, Israel Pancer y de existir, dependen de una otros, quienes, con la misma amabilidad, mún: la de la raza de la cual proceden Se han sumado a este auditorio, y a quieDe esta suerte, pueblos hay superiores nes agradezco la gentileza de incorpo.
porque superior es la raza de origen; y la concurrencia que esta noche correlativamente. pueblos hay inferiores, me permite dirigirle la palabra.
en virtud de serlo también el núcleo ra Rabino Hirsh Zelkowicz cial del que provienen.
Damas y Caballeros: De este modo, los primeros ostentan el signo de la originalidad; los otros, en En el discurso de esta noche, habré como giro lingüístico expresivo de la tercambio, están condenados, y ello analide referirme a un problema tan viejo dencia a oprimir persiguiéndola, a la nazado con optimismo, a una faena de para el pueblo israelita, como la historia ción hebrea.
mera imitación. Unos proporcionan a la de sus sufrimientos, que se renuevan, ca.
Al principio, dos criterios en oposición humanidad los frutos de sus potestades si cotidianamente, con la llegada de ele dominaban el examen del proceso evo creadoras, en tanto los últimos apenas mentos hebreos a cualquiera de los paílutivo de la vida de las naciones. Hegel le ofrecen el resultado de una labor su ses en los cuales, con anterioridad, no interpretó las diversas etapas del desen balterna. De este contraste se deriva, existía el problema.
volvimiento humano como producto del para los propugnadores de tal sistema Este estado de cosas, a pesar de su poder de las ideas. Marx, en forma de ideas, una situación significativamengravedad, no recibió, al presentarse, opuesta, señala el destino del hombre, de te real: los primeros ejercen señorío nombre alguno. Fue con posterioridad los pueblos y aun de la humanidad, Cu sobre el mundo; los demás, los procecuando Mar, en el año 1879, con mo mo una consecuencias directa de los fe dentes de razas inferiores, están domitivo de sus publicaciones periodísticas, nómenos de índole económica que, des nados por aquellos.
aplicó la más significativa denominación, de su aparición sobre la tierra, el ser Al acoger los filósofos Aigen Diring. Zwanglose Antisemitische Hefta. que humano afronta.
Chamberlein, Wagner y Hans Guinter, se conserva en el mundo contemporáneo, En mi concepto, esas dos fuerzas no del partido nazi, esa ideología, afirman rarse a giran los diferentes métodos pedagógi Ningún pedagogo, ni antiguo ni mo te, un juguete de otras fuerzas universacos, que León Tolstoy consideraba como derno ha puesto tanto amor consciente, les, así también el niño ya no es consiinstrumentos de trabajo para todos los como la doctora italiana, para descubrir, derado como un lindo muñeco obediente, educadores. Estos instrumentos serían recoger y analizar las más sutiles mani sino como un hombre en potencia, capaz nulos, cero, si no se descendiera al nivel estaciones del alma infantil. Se podría de crear, con sus fuerzas íntimas liberadel alumno para aplicarlos según los im decir que en ella se encarnó el espíritu das, al adulto.
pulsos de su naturaleza.
de la pedagogia contemporánea en los en verdad, la escuela montessoriana El apóstol de lasnaia Poliana juzgaba momentos en que fundaba, en un barrio ha sido concebida para permitir la libre inútil todo método empleado para tras pobre de Roma, la primera Case del expansión de esas fuerzas. Hay tres facmitir la cultura sin tomar en considera Bambini. Fue aquí donde ella comenzó tores de capital importancia que la caracción esos impulsos espantáneos.
hace apenas 50 años, sus investigaciones terizan: un ambiente propicio, un maes.
La incomparable maestra latina ha y experiencias pedagógicas, siendo guia tro humilde y un material científico, faccreado su doctrina pedagógica interpre da por los niños. Dudo que exista actual tores que convergen hacia el trabajo estando las revelaciones de ese yo pro mente un método de mayor acierto y pontáneo del niño, cuya libertad y discifundo del ser humano al comenzar la trascendencia como lo es el Método Mon plina, originadas de este trabajo, son covida, revelaciones que la impulsaron a tessori. El eminente profesor suizo, Adol mo el anverso y el reverso de una misma estudiar, científicamente, el momento fo Ferriere, le asigna el primer lugar en medalla.
presente del niño, sus conflictos en rela el Mundo. si es verdad que algunos El método empleado en esta escuela ción con el adulto y con el medio social detalles de dicho método han sido criti se fundamenta en la educación sensorial, que le rodea.
cados por graves profesores universita. de la cual depende el desarrollo normal La Psicoanálisis ha explorado el sub rios, los principios en que se basa son y del niño. Con las luces de la Biología, la consciente orientada hacia los recuerdos serán eternos porque tienen su origen en Medicina la Psicología fueron formulade la infancia; la psicología que se po leyes de la Naturaleza.
das las normas que se deben aplicar en dría llamar montessoriana lo explora al Maria Montessori siguiendo y obser esta educación. Existe una palabra cuya instante, de una manera directa, cuando do las diferentes etapas del desarrollo del significación es como la llave mágica del el alma humana llena de asombro, prin niño, logró penetrar lo que existe de be Método Montessori. Esta palabra es el cipia a manifestar sus poderes ante el llo y superior en el hombre, todas aque verbo manipular: el hombre de las camundo exterior. Por medio de estas ex llas fuerzas que durante muchos siglos vernas manipuló la materia bruta para pliraciones se ha llegado a descubrir lo permanecieron comprimidas por la escue crear los primeros rudimentos de la civique es salud o enfermedad psíquica en la carcelaria y la voz absoluta e imperati lización. Empleaba sus manos, nueveci.
el niño, según las condiciones favorables va del educador tradicional.
tas y rudas, para descubrir y construir. El o desfavorables del medio en que se des Felizmente en la hora actual, en que niño hace la misma cosa, toca, manipula arrolla su personalidad.
el átomo ha dejado de ser una cosa iner el material de desarrollo montessori por Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica