356 REPERTORIO AMERICANO Qué hora es. siguiente, para su meditación; se llama Si yo fuera maestro, y fue escrito por un maestro de clase, saxoamericano.
OXUXILIO Lecturas para maestros: Nuevas hechos, nuevas ideas, sugestiones. Si yo fuera maestro de una democracia, ejemplos, incitaciones, perspectivas, noticias, revisiones.
yo sería humilde. Cualquier maestro podría decir a los padres: Les agradezco que me hayan prestado a su hijito por el día de hoy.
Todos los años de amor, y de cuidados, y de Para los Apuntes dě los maestros despiertos enseñanza que le han dado ustedes, le han Eavio de la traductora. Trad. de The Nero York Time Blagazine. Mago 3, 1931.
servido de mucho en su trabajo y en sus juegos. Aquí se los devuelvo después del traEn un artículo muy sensato sobre lo que pararse con el valor de inculcar a un niño, bajo del día. Espero que ustedes lo enconla escuela moderna puede hacer por el niño los idcales de honradez y de equidad? trarán un poquito más fuerte, un poquito moderno, el profesor Rollo Reynolds, Me gustaría que mi hijita aprendiera a más liberal, un poquito más alto, un poquito Director de la Horace llann at Teacher escribir con buena ortografía, pero si fuera más cerca de la meta que a él está designada.
Colleger (Columbia University. resume necesario escoger entre eso y su habilidad Yo les ruego que me lo vuelvan a prestar sus puntos de vista de manera muy intere para amar, entender y responder a una de mañana. En la manera como le cuide les desante.
las sinfonías de Beethoven, no hay en mi mostraré mi gratitud por su confianza en Inicia su artículo esta autoridad pedagó. mente la menor duda acerca de lo que yo es mí.
gica, explicando clara e inteligentemente cogería. Este campo del sentimiento incluye los cuatro poderes o habilidades que ha Si yo fuera maestro me gustaría que al una apreciación de lo bello en la literatura, mirar a mis alumnos, mi imaginación viera de comprender la escuela moderna. la música y el arte. En los momentos preen ellos, no solamente pies que deben essentes nuestros niños están literalmente ro1. El poder de percibir, relatar, orgatar en fila, cabecitas rellenas de datos deados de estas cosas. El hogar y. las biblionizar y retener los hechos Conocimiento. tecas les ofrecen, en la forma de libros y may la esperanza de un cheque al fin de mes, El poder de adquiriſ facilidad y ex gazines, un océano de literatura; el radio sino más bien treinta posibilidades, treinta.
actitud para hacer las cosas Habilidad los inunda de música; el arte en todas sus pretendientes. Cada uno de ellos tiene en y Hábito.
formas les rodea. Nuestro deber es conssí algo diferente de los demás en el mundo. El poder de ejecutar el proceso men truir dentro de ellos un sentimiento para Me gustaría ayudar a cada uno de mis tal, conceptos, inferencias, juicios Pen lo que es bello en la literatura, delicado en alumnos a encontrar ese algo. Ayudar samiento.
la música, y hermoso en el arte.
a los niños a descubrirse a sí mismos es una El poder de respuesta emocional Es sorprendente darse cuenta de que los responsabilidad, y bien grande por cierto.
Actitudes, Apreciaciones, Sensibilidad Enseñar a los niños de una democracia las niños y las niñas que frecuentan actualmente todas las escuelas del mundo, son cosas que los niños de una democracia de Describe e ilustra en forma muy clara y amplia, cada uno de los puntos anotados.
dueños de una cantidad mayor de poder de ben saber, no es una labor tan fácil. Si yo Dicen las cláusules finales de su artículo lo que ninguna generación hubiera podido fuera maestro, no me gustaría chapucear, soñar jamás en la historia de la civilización.
sino estar bien preparado para mi trabajo.
valioso: Poder en la tierra, poder en el agua, poder Si yo fuera maestro en las escuelas de Y, finalmente, una buena escuela debe en el aire. El curso de la civilización será una democracia, me sentiría muy orgullorá desarrollar dentro del niño, el poder de determinado en gran parte por la manera so. Ningún banquero, ningún abogado, sentir las cosas. Los conocimientos que ten cómo estos niños reaccionen acerca del uso ningún doctor podría llevar su cabeza tan gamos no nos hacen ser lo que somos, de este poder. Lo irán ellos a usar para erguida como yo. Lo que pensemos, necesariamente no nos intensificar le felicidad del género humano. Si se necesita un hombre de dinero para distingue como individuos. hasta lo que o lo irán a usar para destruir la civilizaestablecer un negocio, desarrollar una mihacemos, como lo comprueba la filosofía ción? Nada puede entrar en la educación na de carbón, o establecer una corporación, moderna, no es un indice de nuestra perdel niño moderno, que sea tan importante cuánto más valiosa la labor de un maestro, sonalidad real. Pero lo que sentimos como saber apreciar el poder útil.
nadie en el mundo sabe lo que eso es, excepPara resumir, a mí me parece que una que toma al hijo de usted, lo guía, lo desarrolla, lo forma y hace de él un hombre?
to nosotros lo que sentimos, eso somos. escuela moderna debería tener como proSaber, hacer, pensar, son, después de todo, pósito el descubrimiento en cada niño de Si yo pudiera cumplir con mi cometido más o menos cosas artificiales: sentir es aquello para lo que él está acondicionado al hacer mi parte en la enseñanza de los nirealidad. No hay nada de lo grande que se para hacer; que deberá estar capacitada pa ños y niñas del mundo, estaría contribuha pensado o hecho que no se haya sentido ra predecir, con una visión tan lejana como yendo mucho más que la acumulación de primero en toda su grandeza.
posible, la vida que ese niño está destinado dólares del banquero, que las actas y sumaEn el reino del sentimiento está coma vivir, y prepararlo para que la viva de la rios del abogado, que las transacciones en prendida toda la categoría de cosas buenas mejor manera posible; que deberá desarro mercaderías, del comerciante y que los renas y malas, tales como tolerancia, benevo llar en él el poder de aprender las cosas que miendos del doctor en la carne rota. lencia, equidad, lealtad, afecto, confianza, valen la pena de saberse; el poder de actuar. Yo sería humilde, útil, amigo de infunconstancia, amor, y todos los sentimientos y por este medio expresarse a sí mismo; el dir ánimos; desarrollaría almas humanas opuestos a éstos. Cabe muy poca duda acer poder de pensar bien, y en último término, de niños y niñas, lo más hermoso que posee ca de la importancia de estas características, el poder de sentir algunas de las grandes la tierra de los hombres. Sí, si hoy día yo comparadas con la mayoría del conocimien fuerzas de que está rodeada la vida.
fuera maestro, yo estaría muy orgulloso.
to en que insistimos en nuestro sistema de Tal filosofía hace de la enseñanza algo educación. Puede ser interesante saber los muy trascendental. Bien interpretada de Si yo fuera maestro de los niños de una límites del estado de Missouri. pero, puebería llenar la vida del maestro de gran democracia, sería humano. Trataría de tener el don divino del entendimiento. Mi de compararse en importancia con el desa gloria.
rrollo, en un niño, del espíritu de toleran La labor del maestro no es solamente en privilegio sería el de compartir en los suecia? Puede tener su valor el aprender los señar, sino sentir esa labor. Para expresar ños, las alegrías, las tristezas y los triunproductos del Paraguay. pero, puede com este sentimiento ofrezco a los maestros lo fos de mis niños. Podría sentir algo que ha Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica