286 KEPERTORIO AMERICANO DR. HERDOCIA le conté que se reían de Galsworthy, dijo que Ahora, en lo que toca a los libros de también se reían de Wordsworth. No creia texto.
que todavía siguieran riéndose de WordsIgnoro cuanto tiempo las clases de historin worth. Eso era lo que la hacia tan simpáhan sido así. Supongo que alguna vez la bistica. Vino del oeste hace mucho. Había enEnfermedades de los ojos, toria fué algo vivo. Eso fué antes de que soñado en la escuela durante tanto tiempo, oidos, nariz y garganta muriera llena de moscas y sin lucha.
que se dejó de pensar en su edad. Después de Todos parecen darse cuenta de que la histohaber visto veintisiete representaciones de Horas de oficina: toria es algo muerto. Nadie se alarma. MaesIlamlet, y después de haberlo tratado durante tros y alumnos aman la historia inuerta. No dieciseis años, llegó a ser una especie de 10 a 12 de la mañana les girsta cuando es viva. Cuando Laura Drisinmortal. Su interpretación era la que se acep y de a de la tarde coll trajo la historia con fuerza a la clase, taba en los exámenes universitarios. Eso historia convulsa y amarga, echaron a Laura ayudaba inucho a todos. Nadie tenía que penDriscoll, y estrangularon la historia.
Contiguo al Teatro Variedades sar en una nueva interpretación.
demasiado tumultuosa. Demasiado turCuando me invitó a tomar el té, me senté bulenta.
en un sillón de nogal, con uvas esculpidas en portaba gran cosa. El profesor Rogers la mo En historia, la inteligencia se usa para la lo alto del respaldo y yo pasaba y repasaba lestaba también un poco con su movimiento especulación mecánica sobre un siglo o fondo con el dedo las líneas del in ueble.
antifeminista. Pero sabia que ella había enseprobables. Ia memoria se emplea para listas Le lei una de mis piezas de teatro. Le pañado en la escuela por mucho tiempo y que de hechos muertos y de nombres. Cuando se reció maravillosa. Le pareció maravillosa porningún movimiento le iba a quitar el hueso comienza a aplicar la inteligencia al campo que no la entendía y porque se gastaron dos de la noche a la mañana, con todos los mumental de la épca, al desarrollo emocional horas en leerla. Cuando terminé, dijo: Sabe, chachos que había pasado de contrabando a.
de sus habitantes, resulta peligroso. Laura esto me ha cogido. Realmente me ha inte. Harvard y los dieciseis años de Hamict.
Driscoll era terriblemente peligrosa. Por eso resado mucho. Pienso que es muy bueno que. Laura Driscoll. Las clases de historia Laura Driscoll no se cousideró nunca como Ud. escriba. Una vez tuve un alumno japonés son siempre muertas. Esto es una consecuenuna buena maestra de historia.
a quien le gustaba escribir. Fué un inuchacho cia lógica, porque la historia es materia No fué mi primer maestro de historia. No encantador hasta el verano que estuvo en muerta. No se trata de un fruto muerto, de será tampoco el último. Pero ha sido el único Provincetown. Cuando regresó decia que po in trapo muerto o de luz muerta. Su muer maestro de historia capaz de hacerla sentir día expresar una abstracción completa. Ima te es diferente. La propiedad de no con con una vibrante emoción, o si se trataba ginese. una abstracción completa. Bueno, tar con el tiempo que tiene la muerte, no de una persona de escasa inteligencia, con una yo no quería oír hablar de eso y le dije cuan reza con ella. Está muerta como el decorado sensación de poesia.
absurdo me parecía y traté de volver a comenen una ópera: lienzos agrietados, pintura des Tenía cinco pies cuatro pulgadas de alto, zar con Galsworthy, pero creo que ya hateñida y escara pelada y luces muy brillantes. cabello oscuro y piernas torcidas de montar.
bía ido demasiado lejos. Poco después par Está muerta como agua estancada en una ba a caballo. Todos pensahan que Laura Driscoll tió a Nueva York y luego a París. Fué una ñera de zinc.
era una gran cosa. Ha sido el único maestro lástima! Un verano en Provincetown lo arruinó. Vamos a estudiar historia antigua este que he visto quedarse transportado. De pie.
Sus notas bajaron. abandonó las clases por año dice el maestro a los alumnos.
junto al pizarrón, nos gritaba sus desculori irse a los conciertos. Sí, la historia antigua será nuestro campo. mientos en la Cultura Egipcia. Nos hacia ver.
Pasó a la cocina y trajo un platón de pas Por supuesto que esta no es ya una clase el sentido de los hervideros de las gárgolas telillos. Los pastelillos estaban sabrosos, cu do niños. Espero que la disciplina será la disci de Chartres en la lluvia. Enseñaba la historia.
biertos con una capa blanca que los hacia brillar plina de jóvenes bien educados. No gastare como una interminable corriente de acontecia la luz mortecina del sol. Yo miraba el dulce mos el tiempo en reprender como si se tratara mientos contemplados a través de las tergirojo que llenaba hasta reventar la pasta fina de. chiquillos. No. Ya estamos capacitados para versaciones del ambiente ininediato. Enseñaba y manchaba los triángulos de brillante damas emplear todo nuestro tiempo en historia an la historia en los amplios ritmos del drama co. Los pastelillos estaban buenos. Me los comí tigua.
de Hauptmann, en la melancolía extática de casi todos. Ahora, en cuanto a preguntas. Yo con Egipto ante su sombra en la arena intermiElla temia que yo pudiera seguir el camino de testaré las qne sean importantes. Si nable, en la simetria de la cultura dórica.
su discípulo el japonés. Dudaba de quien no las considero inportantes, no las contestaré, Enseñaba la historia como una hipótesis de la estuviera de acuerdo con Heine sobre Shakes porque el año es corto, y debemos llenar. cual podemos extractar el valor de nuestra peare y con Groce sobre expresión.
un campo vasto en corto tiempo. Asi pries, si propia vida.
Uu din ine llamó a su antiséptica oficina y todos cooperainos y nos sabernos portar y no Era el único maestro que coinprendia que, me habló de Joyce.
se hacen muchas preguntas, se llenará el pro. por el hecho de venir del Oeste, no tenía que. Ud. sabe, Carlos dijo esta realidad se grama y tendremos suficiente tiempo al fin del con la educación de niños de New En xual puede ser tan absurda como una crítica año para el repaso.
gland.
exagerada de tales asuntos. Ud. lo sube, no Tal vez les pueda interesar el hecbo de que No sé como reaccionan Uds. con el mar, es cierto? Claro que sí. Luego salió del cuarto. un alto porcentaje de alumnos fué aprobado en. decía. Porque yo he veniilo de una tierra Tenía derechos los tobillos y usaba una banda esta clase el año pasado. Me gustaría que el nú lejos del mar. Vis elementos son los campos, de oro sembrada de chispitas de diamantes mero fuera mayor este año. Piensen, mucha el sol, la cadencia plástica de las nubes y el en el dedo anular. Llevaba una falda torcida chos. no sería espléndido si un número mayor, cielo sin nubes. Uds. han sido criados junto larga adelante y jalada hacia arriba de un un número más grande que el del año pasado al mar, han sido educados por la cadoncia lado. Siernpre una cosa u otra. Cuando dejé fuese aprobado. No sería admirable? Bien, de las rompientes y la fuerza del viento.
la escuela, no le gustó. Temía que yo pudiera no hay razón por qué no podamos hacerlo, si. Mis puntos de vista emocionales tienen ir muy cerca de Provincetown. Me deseo todos cooperamos y nos portamos bien no que diferir de los do Uds. No dejen imponerse buena suorte y acercó y retiró el secante en se hacen muchas preguntas.
mis percepciones.
su escritorio. Luego volvió a sus comentarios No olviden que yo tengo doce personas Poro al consejo de la escuela no lo imporsobre lIamlet.
por quienes preocuparme, y Uds. tienen sola taba que se conociera a Chartres más que por fines de febrero, echaron a Laura Dris mente una. Si cada uno tiene cuidado con su sus fechas. ellos les tenía sin cuidado que coll por que dijo a sus alumnos de historia trabajo y pasa a tiempo los apuntes, se me se contemplara la historia desde la montaña que Sacco y Vauzetti eran inocentes. En la ahorrarán molestias. El tiein po y el trabajo o desde el mar. Laura empleaba mucho tiem.
asamblea de despedida, el director nos contó dirán si Uds. pueden entrar o no a la Uņi po en estos trivialidades y no todos sus discique le dolía mucho que ella se fuera, y casi versidad y. yo quiero que todos ustedes vayan pulos lograban entrar en Harvard. La verilad nos convenció. Entonces Laura se levantó y a la Universidad.
es que muy pocos de sus discípulos entraban dijo al director que él no era más que un Si se interesan en sus pequeñas obligaciones, en Harvard y esto no hablaba en favor suyo.
infeliz mentiroso, y sacudiendo sus dedos abier si hacen lo que les toca y lo hacen bien, sal Mientras los otros miembros del Consejo tos en abanico trató la escuela de maldito dremos bien. Uds. formun un grupo joven de charlaban del estilo Hepplewhite y de las charco en donde todo se estanca.
brillante apariencia y yo quiero que todos sean linduras de Duncan Phyfe, Laura estaha aute In señorita Courtwright se aseguró en sur aprobulos. Quiero que vayan a la universidad Sivn el de las cinco manos o la compasión willa y sabia que eso era verdad. No le im con las menores dificultades posibles.
sin sexo en la gloria de su policromia desno Ver Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica