359 REPERTORIO AMERICANO un como una asociaciones en el tiempo. Cómo yivieron su espíritu inquieto con los múltiples temas son sino conferencias sin vida que maeslos hombres de otras épocas? Ahi penetra que le dio el vestido, otro mundo nuevo tro repite a sus aluntos sobre un letermos ya, llevados por el interés del niño, surgirá para el alumno con otro centro de minado objeto. Así los alumnos no investigan; en el vasto campo de la Historia. Ahora interés vital: la alimentación. Un ejemplo? oyen solamente; continúan formando el parece que juega con las habitaciones de El grano de trigo, que el niño sembrará viejo auditorio de la vieja Pedagogía, no los diversos tiempos. Las cavernas, las mo en el vaso de cristal para ver crecer dia el laboratorio de la Pedagogía presente.
radas lacustres, las casas hechas sobre la riamente sus raíces y su tallo; la visita Otros han convertido en caricatura el copa de los árboles, la tienda primitiva, el al campo dorado por las espigas en flor; espíritu de esta nueva y fecunda enseñanza, castillo feudal, la construcción moderna. las labores de la sieva, y luego las del bautizando sus conferencias con el nombre su interés no se detendrá alli: la historia horno, para poder después escribir e ilus. de Lecciones de ohjetiva, y haciendo luego de los pueblos, sus luchas, sus hechos he trar en el minúsculo cuaderno de apuntes, a sus discípulos un solemne examen de reroicos, bullirán en el cerebro del niño como La historia ile pan. Sencilla y asoin citación para mostrar lo bueno del sistema.
un cuento de las Mil y una Noches. Así brosa historia!
Aun en la Segunda Enseñanza hay rairán surgiendo racionalmente, como lo pide Cada dia traerá cuidado distinto.
mas del saber que continúan teniendo un Lavisse, los grandes acontecimientos y las Hór será la caza de cucarrones y de aramayor valor como normas del espíritu que grandes figuras, y el alumno, ayudado por jas, cuya novela histórica, fascinante corno como acervo de conocimientos. Es clásico su guía y compañero el maestro irá de un drama de Ibsen, escribió aquel viejo. a este respecto el ejeinplo de las Matesentrañando el sentido profundo de aquel mago llamado Fabre. Mañana comenmáticas.
encadenuiniento de los fenómenos sociales zará el estudio del cuerpo humano, interque fatigó a tántos estudiantes con el nomLas Matemáticas, se ha dicho con sobra de pretado como una ciudad con millares de bre de llistoria.
razón, tienen un valor mucho más trascen.
habitantes, las células; con plaza de coinEl alumno irá de esta manera desde la bustibles, los pulinones: con murallas, la dente que el de la utilidad de su aplicación.
anécdota que lo entretiene como un cuento la piel; coạ centinelas, los ojos, los oídos, Poinsot, en su primer informe sobre la hasta la seria investigación personal en el el paladar, el tacto con enemigos, los miUniversidad de París, nos lo explica con archiyo inédito. El sentimiento de patria y crobios. Para otro día será la visión claridad cartesiana. No son las teorías, ni humanidad tomará así cuerpo y alma en insospechada de las sabias cristalizaciones los procedimientos, ni los cálculos por ellos su imaginación. Sabrá lo que son las vir del mineral, reveladas bajo el lente.
mismos, lo que tiene más granule utilidad tudes cívicas y comprenderá lo que para Ya no se tratará dt, aprender desde un para la inteligencia: es el admirable encael Universo significa un sabio o un beneprincipio las interininables y frías clasi denamiento, es la lógica que ellos establecen; factor de la humanidad. asimismo ficaciones de pielras, de plantas y animaes el ejercicio que dan al espíritu; es el llegará a la clara comprensión de los in les, sino de ir en su busca, de seguirlos buen razonamiento que ellas implantan trincados fenómenos que determinan la en sus procesos, de interesarse por ellos, definitiva adquisición. Gozan politica de las vaciones. Mis tarde, cuando hasta el punto de convertirse el alumno las Matemáticas de un privilegio inapreal estudio de la Sociologia le haya llegado en un pequeño investigador, lleno de ciable: no importa saberlax en un inomento su hora, todo será para el estudiante inte aquella sana y saludable alegria que estadado para aprovechar sus ventajas; basta rés comprensivo e investigacióu provechosa. blece todo esfuerzo que marcha en consohaberlas sabido, o mejor, haberlas estudiado; Otros intereses surgirán en la mente del nancia con el desarrollo psiquico de las haberse sometido a su disciplina severa.
niño, asi como avance en su investigación. facultades humanas.
Su precisión es un molde que nos obliga Las diversas habitaciones del hombre le Los conocimientos adquiridos en la forma a ajustar nuestros discernimientos a las abrieron el amplio horizonte de la Histo que venimos apuntando, no huirán de la líneas de su lógica impecable; y su fuerza ria y de la Geografía. Otra forma de lu memoria fácilmente. Mas importa recalcar es un motor que obra dentro de muestra lucha contra la intemperie el vestido que en la escuela primaria valdrá más que mente abriendo surco profundo en cualesampliará la visión de aquellos intereses y el mismo conocimiento adquirido la discipliquiera labores que cauitiven nuestro interés.
lo pondrá en camino de revelaciones hasta na mental que el determina. No hay que a hora ignoradas, pero no menos atrayentes, olvidar que el niño tiene, cuanto antes, que Nada dice a la imaginación de un niño aprender a aprender. Esta es la gran clave. ler lejos cjecutur pronto: asi sintetiuna tela de algodón, pero llevémoslo en que muchos muestros no han comprendido zó Millerand en 1919 su programa de acuna pequeña correrí: de estudio a la plannunca. El alumno puede ten todas las ción en el gobierno. Quien ve lejos ejecuta tación en donde se cultiva la materia pri apariencias de un esclavo cuando llega a con calma y con ordlen. Tengimoslo en ma y a la fábrica en donde se beneficia; y la escuela, pero al maestro digno de este cuenta, porque aqui a menudo ocurre que sobre todo, hagámosle trabajar a él mismo nombre corresponde enseñarle cada día a cuando ejecutanos pronto es porque hemos en el salón de su clase taller; que él mis. conquistar su libertari.
visto demasiado cerca; y cuando vemos ino construya un telar rudimentario y en ¿Y los libros de texto, se nos dirá. Delejos, nos da vértigo la lejanía, y preferisaye con sus manos la elaboración imper jémoslos, si es que valen algo, para la coninos la inmovilidad, fecta, pero may educadora por cierto, de sulta del maestro. La naturaleza es el gran La reforma tiene en su contra la misma la obra que cautiva ya su inteligencia y libro abierto, en que el niio debe aprender impaciencia de cuantos la piden a gritos.
organiza su voluntad, y así tendremos al a leer, aun antes de tomar cu sus manos Un Ministro de la Instrucción debiera traalumno pasivo transformado en el opera la primera cartilla.
bajar en un gran recogimiento espiritual, rio inteligente yne construye, lleno de ale La lección es sugestiva para los que pi como que tiene en sus manos la propia gría, stu propio conocimiento.
den dinero y sólo dinero como condición masa que moulela al ciudadano del porveEl trabajo de asociación continuará in esencial para intentar la reforma de la nir. Pero ese Ministro, al día siguiente de terminable. Del vestido del hombre pasará escuela. La naturaleza, podemos responder nombrado, tiene que formular un plan reel niño, sin solución de continuidad para a estos señores, os ofrece gratuitamente, en novador; recibir a los reporters de los alissu espíritu, al estudio de las pieles de los una eterna edición de lujo, lo que vosotros tintos diarios y decirles estupendas cosas; animales, del restilo de los animales, como pedís en modestos y envejecidos manuales. lanzar desde los balcones de su casa las él mismo dictamina. El pez, la serpiente, No es, pries, el dinero lo qne primordial fértiles ideas que un público ansioso e imel camello, la ovejit, lesfilarán por su ima mente nos falta. Es el ánimo comprensivo paciente espera al sol o al agua, en mitad ginación, y es él mismo quien iniciará el es y la ciencia renovadla que iluninan pereu de la calle; afrontar en las Cámaras el tudio de los animales a su alcance y pedirá nemente la ciencia del educailor: debate político y aún el meramente persose le cuente la vida y prodigios de aquellos Algunos oreen todavía hacer obra nueva mal; consultar, en fin, en la noche si es que viven en lejanas tierras, con aquellas monótonas Lecciones ile cosas, stipersticioso el sino de la estrella doble así como todo un mundo se abrió a que pasaron ya a la historia, porque no que titila sobre su cabeza. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica