256 REPERTORIO AMERICANO Por las calles desiertas se vuelve a su posada, por ordenes de Alfonso la tenían cerrada; dan golpes con aldabas de brillantes metales, piafan y se revuelven los nobles animales.
Altas lanzas en furia, las espadas al viento, se prepara la hueste para el golpe sangriento. Ay de cuántos se opongan a sus iras reales!
Ay de quien menosprecie su valiente mesnada!
Encontrará los filos tajantes de su espada, correrán por las calles de Burgos cien canales de sangre castellana. Lo ha dicho el Campeador. Oh, Dios, que buen vasallo si hubiera buen Señor. la contempla y suspira y admira su belleza porque la ve más bella que a su misma princesa. sin decir palabra se inclina ante la niña blanca como una rosa, fragante como piña, que a su vez se enternece bajando las pupilas. hay en la noche azul una emoción de lilas.
Finca el Cid sus hinojos en la Iglesia. Por una ventana roja filtra tenuemente la luna. los mudos guerreros tiemblan de algo no visto, voz de los Mandamientos o palabras del Cristo cuando apercibidos al asalto no esperan sino la voz de marcha, he aqui que se operan dos milagros supremos: se abre una ventana, y aparece una niña más rosa que manzana, una niña que fuera una flor por lo pura, irradiando inocencia y vertiendo hermosura, que contempla al guerrero, que se pone encarnada, que exclama. En nuestro mal, Señor, no ganais nadax. era una rosa trémula de emoción esta niña, rosa de luz nacida yo no sé en qué campiña. el Cid deja la espada y encantado la mira, pensando en Doña Sol, en Ximena y Elvira, He aquí amada la narración ufana de este hidalgo de España.
Quise darte con esta canción una selecta emoción de cielo azul con golondrinas, palomas colombinas y abejas latinas.
ARTURO TORRES RIOSECO (Poema inspirado en la catedral de Burgos.
mirando la tumba del Cid. Verano de 1924. Palabras rectorales Señoras y caballeros, queridas alumnas: Así como no aprovecha al individuo el saber cuántos años ha vivido, si desconoce El dia 13 del mes en curso terminó sus provechosas labores anuales cómo ha aprovechado las lecciones de la nuestro Colegio de Señoritas. En la experiencia, que fueron el objeto de su vida, Asamblea final la ejemplar Directora, no basta tampoco para poner de relieve la Srta. ESTER DE MEZERVIL. LE. djio estas palabras, que mueven a reflexión.
labor de un colegio, hacer mención de sus años de existencia y del número de alumnas que han pasado por sus aulas. Es pre Sabio será, pues, que se contemplen méciso conocer la labor cultural realizada. Asi todos de educación más de acuerdo con como al labrador no le satisface tan sólo esas nuevas tendencias, a base de un estusaber cuánta simiente ha depositado en los dio profundo del alunno: precoz, inteligente surcos, sino que con frecuencia se detiene, e independiente del presente. la disciy medita, y estudia las condiciones en las plinas y reglamentos antiguos debemos suscuales fué hecha su siembra y calcula cual tituir la fuerza del convencimiento, el será el resultado probable de su trabajo, llamamiento al ser interno, que haga comprudente es que consideremos cómo ha rea prender al educando que la verdadera inlizado el Colegio de Señoritas sus tareas dependencia reside en el conocimiento del educativas y qué podemos razonablemente deber y que la perfecta libertad consiste en esperar de las generaciones que aquí se la perfecta obediencia a sus dictados; debeeducan y de su influencia sobre la cultura mos invertir el orden en los métodos de y adelanto de Costa Rica.
educación: no trabajar por compulsión, de Si en un plantel de segunda enseñanza afuera para dentro, sin poner al alumno de deben delinearse orientaciones educativas relieve la inmensa ventaja de la auto edusiempre nuevas, de acuerdo con la evolu. cación, haciéndole trabajar de adentro para ción incesante del pensamiento, esto tiene afuera. Esto será dificil de entender para una trascendencia especial en un colegio los preceptores que no vibran al unísono en donde se educan mujeres, que son las con el pensamiento de la juventud moderna, destinadas a conducir, indirecta pero mucho que no se toman el trabajo de estudiar sus más eficazmente que los hombres, los des problemas y que ni siquiera se acercan a tinos del pais. Un colegio que no tenga esto los jóvenes para conocer sus ideales.
presente, como meta de sus labores, descoLa época actual es de transición y en noce su propia finalidad. No basta que ella han de suceder reforinas y hechos de considere solamente la situación presente: tal trascendencia que serán el asombro del debe preveer la evolución probable del fu mundo. pesar de la creencia de que lo turo, de acuerdo con los síntomas sociales antiguo era mejor que lo presente, estamos que se presentan.
palpando las consecuencias de una educaDe todos es sabido, por ejemplo, que en ción viciada, a lo menos en lo que a la nuestros jóvenes se están desarrollando, mujer concierne. Un poco atrevida puede con caracteres para algunos verdaderamente parecer esta afirmación, mas, considerad alarmantes, ansias de independencia, que que muestra sociedad actual es forzosamente con el tiempo han de producir grandes hechura de una sociedad pasada y juzgacambios en la familia y en la suciedad. mos de lo que esta fue, del mismo modo que una construcción cualquiera nos da idea de la habilidad del arquitecto que tuvo a cargo el levantamiento del edificio.
Por todas partes se oyen voces que proclaman el fracaso de nuestros sistemas de educación. La escuela, han dicho muchos, no educa; los maestros no saben lo que están haciendo; las juventudes salen de los planteles de educación con un barniz de conocimientos superficiales, pero sin ninguna preparación moral que les capacite para afrontar y resolver los problemas de la vida; en la escuela no se forma el carácter y se perdieron las nociones del respeto a los mayores y a sí mismos.
Las causas de este deplorable estado de cosas son múltiples: unas son de orden material, otras de orden económico; en otros casos hay que buscar la deficiencia en la organización misma de los sistemas de educación; otras veces es la falta de calificación de algunos maestros para el desempeño de su noble y trascendente misión; pero en la mayor parte de los casos el mal está en el hogar, en la falta de cooperación con la escuela; y en la sociedad misma, como consecuencia del mal reinante, que bien podría llamarse «indiferentismo. No debemos perder de vista que la sociedad es un conjunto y que lo que ella es, se refleja en todas las manifestaciones de la vida del pals. Esto nos conduce a insistir en la idea de que para mejorar a nuestra patria, en cualquiera de los aspectos que se considere, en lo material, politico, social, económico, de educación, étnico, espiritual, debemos todos, trabajar primero por mejorarnos a nosotros mismos.
Trataré brevemente algunos de estos puntos. En primer lugar, pocos son los maestros que desempeñan su misión con un ideal de servicio y de sacrificio; que alumbran, como las lámparas, consumiendo Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica