Repertorio Americano 111 enEuropa continental. No existe todavía en la mayor en cuanto a la inherente habilidad de las masas y parte de Europa. La condición esencial de la civili a las maravillas que puede realizar la educación.
zación, según la entendemos nosotros, no se Sospecho que no estamos en peligro de que, en.
cuentra allă. Walter Page escribió: una población de decenas de millones, cada individuo se convierta en jefe de industrias. Nada nuevo La civilización significa la difusión de todo aquello que hay en tales conceptos y argumentos. Son tan anti. tiende a elevar al hombre ordinario. El simple derecho de guos como la esclavitud. Abraham Lincoln puso de votar y de aspirar a todos los puestos no es democracia. manifiesto su falacia, hace setenta y cinco años, Estos son solamente detalles: la igualdad de oportunidades cuando dijo: es lo que constituye la democracia. Por consiguiente la idea que se nos ha infundido de que Europa es el centro de la Esta teoría brutal declara que el trabajo manual y la educivilización en general es pura insensatez. Europa se convierte cación son incompatibles y que toda combinación práctica de periódicamente en un matadero; Europa es medieval; las mas ambas es imposible. De acuerdo con esta teoria, un caballo de Europa son estúpidas como rebaños.
ciego de noria constituye un ejemplo perfecto de lo que debería ser un jornalero: tanto mejor por ser ciego, pues no ¿Qué interés demuestran por el hombre ordinario podrá patear de manera inteligente. De acuerdo con esta las naciones de la Europa meridional y oriental de teoria, la educación del pueblo, es no solamente inútil, sino donde proviene más o menos la mitad de nuestra perniciosa y peligrosa. En efecto, se juzga en cierto modo población extranjera? Las estadísticas de la educa. una calamidad que los operarios estén dotados de cerebro, ción son luminosas. Revelan que las masas popuEl cerebro de esta gente se considera materjal explosivo, que lares de aquellas secciones de Europa están todavía sólo puede guardarse con seguridad en lugares nebulosos, sumidas en la ignorancia. El analfabetismo reina tan aislados como sea posible de la clase peculiar de fuego desde el treinta y tres por ciento en Hungría y el que lo inflama, El yanqui capaz de inventar un hombre sin cincuenta y nueve por ciento en España hasta el cerebro y con brazos vigorosos se conquistaria la gratitnd sesenta y nueve por ciento en Rusia y el setenta y eterna de todos los que abogan por aquella teoría.
nueve por ciento en Serbia. Mientras Europa no El trabajo libre, empero, dice. No. Todo cerebro debe comprenda que sus hombres y sus mujeres consti ser cultivado y perfeccionado por cualquier medio que contuyen sus principales recursos inexplotados y no duzca a aumentar su capacidad para desempeñar su oficio.
tome medidas para remediar estas condiciones, conEn una palabra, el trabajo libre insiste en la educación unitinuará cometiendo suicidio económico y perpeversal.
tuando las causas del desorden. No quiero decir que la educación de necesaria puesto a abandonar mi atesorada creencia de que Yo estoy de acuerdo con Lincoln. No estoy dismente la medida del mérito intrínseco y de la ressolamente por medio de la verdadera educación ponsabilidad. No se puede sacar algo de la nada, puede esperarse que las masas humanas alcancen pero la educación es una prenda de valor enorme nivel más alto de vida, eficiencia y bienestar, y se para la persona que posea aptitudes. En cualquiera aseguren la estabilidad y permanencia de las instinación, una proporción elevada de analfabetos constuciones democráticas. La mente educada es el tituye una tacha para los gobernantes y para el pueblo. Es sintomática de muchas cosas y da lugar nación puede estar mala o erróneamente educado, genio protector de la república. El pueblo de una a preguntarse si existe algún desequilibrio fundamental en el pueblo que, a través de tantos siglos, pero jamás podrá estar excesivamente educado. He personas que hubieran recibido mala educalidades necesarias o ha carecido del deseo y valor ción, pero nunca he encontrado a nadie que tuviera exceso de eudcación. Afrontaré de buena gana el de procurarse por sí mismo aquello que necesitaba. peligro de una nación educada hasta el exceso y Obsérvase en los Estados Unidos cierta aprensión con respecto a la preponderancia que se otorga desempeñar labores rudas en forma mejor y más correré el riesgo de que encuentre el medio de a la educación. Se insinúa que existe entre la tendencia a la demasia en la instrucción, que no nosotros hacedera, pero no deseo afrontar los azares de una democracia basada en hordas de ignorantes jornaquedará nadie para desempeñar labores rudas en el leros. Rechazo el concepto de que una nación, para país, y que necesitamos reemplazar constantemente nuestra población trabajadora con operarios ignoran precio de la prosperidad seria demasiado elevado.
ser próspera, necesita perpetuar la ignorancia: el tes de otras naciones. Una comisión de la American Bankers Association declaró recientemente que el Ni tampoco acepto la teoria de que con el aumento ciudadano educado de los Estados Unidos persigue nacionales. Mayor población no significa menos labor; de población será más fácil atender a las tareas empleos o profesiones de «cuello almidonados, dejando que el país dependa de operarios extranjeros sucede precisamente lo contrario. Una nación consume a medida que crece.
para el manejo del pico y la azada. La Italian Ministers Association de la ciudad de Nueva York hizo DAVID HOUSTON presente hace poco su oposiciou a las pruebas de (Concluirá. inteligencia, en razón de creer que los analfabetos son los mejores jornaleros, y que «los individuos más acreedores a censura han recibido, por lo general, alguna educación. Tal declaración es signifiDr. ALEJANDRO MONTERO cativa, partiendo de fuente semejante, MEDICO CIRUJANO Estas personas aprenden más de lo que la ex TELEPONO 899. Horas de consulta: de a p.
periencia enseña. Muestran un optimismo exagerado Despacho: 50 varas al Norte del Banco Internacional. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica