82 Repertorio Americano primitiva con macheté y arado de palo como modo de ser es claro y su mente obra como señar a los niños, a los hombres y a las mu.
únicos instrumentos de labranza. Está fué un relámpago. Es uno de los dos o tres inte. jeres que sepan menos que ellası, la situación que afronto Vasconcelos. lectuales más avanzados de la revolución me En otro llamamiento a los intelectuales No deja de ser característico del México xicana; y, para estimarlo en nuestro idioma, jóvenes les preguntaba. Qué harían si un actual que Vasconcelos nunca haya sido fácilmente se halla entre los diez primeros peligro, social, como la aparición de un timaestro de escuela. Es abogado; ha escrito de la América Latina. Habla el inglés co rano, o un peligro nacional, requiriese su sobre política, filosofía y asuntos económi. rrectamente.
denuedo? Me respondieron que acudirían a cos. Ha sido primeramente un revoluciona «Nuestro problema educacional, me dijo, las armas; pues bien, se trata de una lucha rio, uno de los primeros protestantes, en está intimamente ligado a nuestro pasado. mucho más noble que la triste necesidad de nombre de la democracia, contra la tiranía Nunca hemos tenido educación popular. Du ir a matar hombres; se trata de ir a salvar Autocrática y la brutalidad del régimen de rante ciucuenta años ha existido una ley de hombres; no de apagar la vida, sino de haDíaz. De haber sido un educador, quizá ha. educación obligatoria, pero, como muchas cerla más luminosa. bría levantado sus manos. Fué un cruzado de nuestras leyes, solo ha estado en el papel.
y vio tan sólo la necesidad y la tarea, Hoy, No había escuelas a las cuales enviar los ni.
Un maestro de las viviendas después de dos años de disputa apasionada, fios. Además, en el interés de las clases gode esfuerzo intensivo, de empeño sobrehu bernantes estaba mantener a las masas en Los llamamientos hallaron franca resmano, de ensayo y error, un gran comienzo la ignorancia. puesta, pero no entre la clase desocupada; se ha iniciado.
Hace dos años que se comenzó la obra con contestaron en su mayoría trabajadores que empeño. La nueva ley de educación creó un de alguna manera habían adquirido conoci El futuro de su pals ministerio de educación pública. Asterior. mientos de que carecían la mayor parte de mente hubo cierta supervisión federal sobre sus semejantes. Algunos ejemplos de esDURANTE el medio año que pasé en Mé. la educación, pero la tarea estaba confiada fuerzo y devoción son ciertamente emocioxico ví a menudo a Vasconcelos; fué una de en su mayor parte a los estados y a los mu nantes. Al principio no existían materiales las pocas personas, el único periodista, creo, nicipios. Bajo este sistema, antes de la revo de ninguna clase; ví una niñita de trece que tuvo el privilegio de atravesar, acompa lución, la población escolar, que sería un años que había reunido veinticinco niños en ñado de los varios mozos y secretarios, la veinte por ciento del total, alcanzó escasa su mismo patio y con un pedazo de tiza tra.
oficina privada del Ministro. En esta ampliamente más de seis, y después de diez años zaba letras y números sobre el muro de piesala, de cien pies de largo, forrada de li. de revolución descendió a menos de cioco. dra. Otra de la misma edad, hija de un bros, los muros sobre los apaqueles y en los La nueva ley cambió la relación del gobierno alfarero, enseñaba a leer y a escribir a ciento extremos lucientes los frescos del joven pin federal y los estados con respecto a la edu cincuenta uifios. Estas eran apenas dos de tor mexicano, Roberto Montenegro, observé ación. El nuevo ministerio creado por ella varios centenares de la capital.
a menudo a Vasconcelos trabajando. Le oí se divide en tres departamentos: escuelas. Junto con esta campaña se creaba an asentir a la súplica de una delegación de bibliotecas, bellas artes.
nuevo grupo de maestros, con propiedad 11a.
campesinos de un disirito rural, que le ex En la Ciudad de México lugar de ostenta. mados misioneros. Necesitamos comenzar. plicaba la necesidad de una escuela más. ción de la república en los últimos tiemposme dijo Vasconcelos. No podíamos esperar Discutir la posibilidad de otra escuela noc no había escuelas, me dijo Vasconcelos, sino a que se construyeran escuelas en regiones turna en una de las secciones más pobladas para la mitad de la población escolar. La remotas, montañosas e inaccesibles, en donde de la ciudad; inspeccionar la última colec mayoría de los edificios eran enteramente las viviendas de los nativos se hallan dise(ción de modelos para un curso de arte para inadecuados. Algunos, viejos conventos con mipadas en grandes áreas, y en donde en niños; seleccionar, para estimulo de los ar cuartos como celdas, oscuros; otros, cayenmuchos casos, las escuelas son desconocitistas jóvenes, su compra semanal de dos dose a pedazos; la mayor parte desplomados. das. estas regiones se consagraron homcuadros, de una gran variedad de pinturas Fuera de la capital era peor. bres y mujeres que hablaran hasta donde al 6leo, pasteles y acuarelas de paisajes me. En otra ocasión, en que juzgo hubo un fuera posible el dialecto nativo, para qie zicanos; discutir ardientemente con su autor momento de desconguelo, me dijo. veces enseñaran, no tan sólo las tres reglas, sino el informe sobre algún nuevo método de creo, en vista de la escasez de fondos, que los principios esenciales de la vida, lim.
instrucción. Conocí sus puntos de vista sería mejor suspender toda enseñanza du.
pieza, orgullo, cívico, cuidado de los niños, acerca de una gran variedad de asuntos, es rante dos años y dedicar cada céntimo a métodos mejores para utilizar las fuentes de cuchando con atención, porque entre los construir. Así al menos tendríamos edificios riqueza de la localidad, agricultura, artes centenares de hombres públicos de México, que serían algo permanente. Como está la domésticas y oficios útiles. Vasconcelos es uno de la media docena que situación no podemos hacer una tarea com. Verdad y trabajo, dijo Vasconcelos en a mi juicio están desempeñando papeles pri pleta en ninguna partes.
una reciente circular a los maestros volunmordiales, no sólo en la reconstrucción del Pero mientras tanto, ha empezado a cons.
país, sino en la modelación del futuro de truir y lo hace con constancia. Aquí una tarios, debe ser nuestra más alta enseñanza; una raza y en la ayuda a formar el destino escuela primaria, allá una escuela técnica, trabajo fecundo, útil no solamente para de una mitad del hemisferio. Puede esto un gran edificio para el ministerio de edu.
nosotros mismos sino para la comunidad: parecer extravagante, pero es mi convicción cación y su personal, que se aumenta rápi.
Ensefiad con vuestro ejemplo el secreto de meditada. Especialmente aparecería como damente.
la felicidad, que, según Tolstoy, consiste en ligonja para el que se encontrara por pri Sin embargo, el espíritu del actual movi trabajar para el bienestar de los demás. Los mera vez con Vasconcelos. Es desdeñoso, miento educacional se muestra quizá mejor maestros voluntarios, mejor que cualquier apuesto, de bigote tupido y recortado, de en la campaña voluntaria contra el Analfabe otro grupo de nuestros ciudadanos, están en ojos pardos, bondadosos, de expresión y tismo. Desde un principio se vió que cualcondiciones de sentir y propagar esa enseademanes vivos. Fuera de la inteligencia quiera que fuera la adquisición provechosa banza suprema. Este espíritu de ayuda mu.
aguda de su gesto, su aspecto no es impre para la educación, estaría muy lejos de la tua, este sentimiento para servir a los de.
sionante. Su cara no es distintivamente me verdadera necesidad. Uno de los primeros más, este ideal de servicio, como dicen los xicana. Es uno de esos tipos compuestos pasos de Vasconcelos fué el llamamiento que anglo sajones, debe ser inculcado como la comunes muchos países y profesiones. Po hizo a los voluntarios en estos términos: primera y más importante de las enseñanzas dría ser un americano, un francés o un «Es deber moral de todos los ciudadanos morales. Buizo; un profesor de colegio, un médico, que saben leer y escribir enseflar a sus seme los misioneros han ido a buscar. Interun hombre de negocios o un artista. Carece jantes. Llamamos en especial la atención de nándose en las espesuras de los litorales, en absoluto de pose o amaneramiento; es las mujeres que no trabajan en sus hogares cabalgando a través de las áridag mesetas, jovial y Ylvaz y en ocasiones irascible. Sao fuera de ellos, para que se dediquen a en en lo alto de las sierras, bajo las estrellas. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica