86 Repertorio Americano manog Don Justo Facio dez, de orgulloso recuerdo, allá por el afio 85; las innovaciones hechas por don Mauro en la parte adminis.
y la lucha por la cultura trativa, difundiendo profusamente la enseñanza, multiplicando las institu.
Faltaban pocas semanas para fina, santes para quienes deseen ilustrarse ciones, dando nás solidez a las mate.
lizar el curso lectivo de aquel en materias pedagógicas, sobre todo rias, apoyando a las clases pobres año; las zozobras de los exámenes fina. para los administradores de la cosa para el desarrollo uniforme de la cul.
les llenaban de parsimoniosos, rítmi. pública, y para quienes quieran ente. tura, impulsaron al país hacia la más cos alumnos, sumidos en profundos rarse de lo que ha sido en Costa Rica desinteresada y amplia adquisición de repasos, los corredores del Liceo; en la la lucha por la cultura. esa cultura altos valores intelectuales. Se levantó puerta principal del edificio me entre de la cual solemnos vanagloriarnos y entonces la legión de jóvenes que es gaba yo a esas expansiones secretas, de la que nos damos cuenta única hoy la flor de la República, de la cual incomunicables, pecesarias para el es mente cuando algún extranjero la son dignos exponentes don Carlos píritu cuando se le ha lastimado brus. elogia.
Gagini, don Fidel Tristán, don Micamente, y encontraba solaz en mi La actual generación ha tenido la guel Obregón, don Anastasio Alfaro, silencio, contemplando la tarde purí. suerte para los más ha sido la des. don Justo Facio. No bastan estos sima, y dejándome llevar por pombres para recordar con los primeros vendabales del respeto aquella luminosa ge.
verano. Claramente recuerdo peración, en cuyas aquella bora; fué entonces quedaron los destinos de las cuando llegó a clavarse con generaciones posteriores, hasinsistencia en mi mente la vi.
ta nuestros días?
sión de que ha sido amarga y Fué designio de los dioses heroica la «lucha por la culque don Justo fuera el sucesor tura) en Costa Rica; pocos de su maestro, don Mauro; dias antes se había reprodu.
para ello le habian dotado cido en todos los diarios de con esa naturaleza vigorosa, la capital, a grandes títulos, de penetrante y sana mentali.
un artículo de un benévolo dad y voluptad incansable.
extranjero sobre la alta cul.
He aquí el motivo para un tura de este país. Elogios a valioso trabajo de crítica, a nuestra cultura, me dije; si la manera de Plutarco: don todos se enteraran bien de lo Mauro Fernández y don Justo que ese poco de cultura cuesta Facio; ellos son los que a unos pocos hombres; si en dirigen los destinos culturales el momento de lesionarla, del país durante medio siglo. como en aquel momentoDichosos los pueblos en donde la prensa del país tomara una los maestros, antes de aban.
actitud consciente de defensa, donar la tierra, encuentran que sería tanto y más noble manos jóvenes dignas de reque ésta de estímulo!
cibir la tea por ellos sustenNada impidió que don Jus.
tada.
to abandonara la Dirección del Siendo don Justo Ministro Liceo, a la cual se había con.
de Instrucción Pública, salie.
sagrado un año antes con toda ron del país, a ampliar sus es.
el alma; durante ese año pude Don JUSTO FACIO tudios, muchos jóvenes; el observarlo muy de cerca, y Gobierno de Chile ofreció va.
creo que con mis memorias de ese gracia de presenciar y vivir el cho. rias becas para estudiantes costarri.
trecho de mi vida podría hacerse un que de dos corrientes opuestas en ma. ceoses; el Ministro de Instrucción gran elogio del Maestro, en forma de terias educacionales; la renovación de Pública po se contentó con atender el anécdotas; yo estaba y estoy seguro valores que hoy sufre el mundo y que obsequio de Chile, sino que hizo salir de que con la adquisición del Liceo caracteriza la época presente, se ha del país a otros jóvenes, por cuenta se había tomado la plaza más fuerte manifestado en Costa Rica sólo en del Estado. Iban en aquella juventud de las teorías pedagógicas de un con. cuanto a la pedagogía se refiere. La dos estudiantes que debían de distin.
servatismo muy rancio, vencidas en ciencia, la música, la poesía, la filo. guirse luego: Roberto Brenes Mesén la Normal y en el Instituto. Claro sofía tienen su expresión, pero aislada. y Joaquín García Monge. Cuando que la salida de don Justo era un paso Sólo la cuestión pedagógica es un mo. años más tarde regresaron éstos, les atrás, toa victoria para los sustenta. vimiento colectivo; el magisterio na pareció incompleta y un tanto estredores de aquellas teorías; el Presiden cional, numerosísimo, y de poco tiem. cha la labor nobilísima que realizaban te de la República no podrá recordar po para acá los padres de familia, la sus maestros: querían muchas cosas con satisfacción aquella actitud que mayoría de las veces inspirados sin un más para los jóvenes, especialmente asumiera, si en verdad es un hombre suficiente conocimiento de causa, esto una difusión más desinteresada y meabierto a su propia conciencia. Mas es, el país entero está pendiente de la nos mecánica de la enseñanza. La no es este el momento de apreciar cuestión pedagógica; puede afirmarse, lucha por la nueva reforma ha sido aquellos hechos; se quiere ahora agre. pues, que la lucha por la cultura, en crudísima: todavía hoy, después de gar un pequeño elogio al autor de La Costa Rica, se reduce a la reforma de 20 años, quedan resabios esporádicos Lucha por la Cultura, el segundo libro las instituciones de enseñanza.
de aquella que fué singular batalla, del Maestro, que apareciera hace poco, El primer oleaje de reforma nos lo mitigada por el reposo de pasiones una de las publicaciones más intere. trajo el venerado don Mauro Fernán. personales fomentadas al principio, y Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica