Repertorio Americano 377 Un parecer un 1 de algún procedimiento higiénico cieutífico para purificarlo y venderlo en las ciudades.
Con esta situación a la vista, yo pregunto a cualquier educador norteamericano. Qué habría usted aconsejado para salvar a San José, 19 de marzo de 1923, rricense. La urgencia fundamental de pueblo sometido a tar cruel explotación?
la República sigue siendo la educación Pregunto a cualquier ciudadano americano, Al señor GIL SOL del Soberano. Pero una obra ed::cativa ciudadano de verdad. Qué haría usted si no En aLa Prensa con fines propios, no subordinada a la pudiese ser agricultor en su propio país, si política, que ha de ser preocupación todas las tierras de los Estados Unidos es Muy señor mío: secundaria.
tuviesen en poder, por ejemplo, de mil fa «La Prensap del miércoles 14 del Diga usted por ahí que lo del mini.
milias, que no las labrasen o las labrasen mes en curso, we ha invitado, mum de conocimientos que el Estado insuficientemente, en tanto que la mayoría usted a que opipe acerca de la cláusula debe dar al ciudadano es principio que del pueblo casi perecía de hambre. ImpouXVI que a enseñanza se refiere del ya pasó a la Historia y que por acá ganse contribuciones fuertes sobre el lati.
Programa del Partido Reformista. Con todavía suele oirse en boca de pedafundios: ya sé que esa sería la respuesta.
mucho gusto paso a darle el parecer gogos y politiqueros rezagados. En las Pero si se pretende decretar contribuciones, que me pide.
paciones de la vanguardia ya po se es necesario, primeramente, conquistar el Estoy de acuerdo con lo que el Par discute la máxima instrucción gratuita poder de los terratenientes para ponerlo en tido Reformista piensa respecto del que las leyes escolares deben otorgar manos del pueblo. Cuando algunos de nues problema escolar de Costa Rica. Quizá a la comunidad.
tros enemigos nos proclaman bolshevikis, vaya más lejos que ustedes: reclamo Otras cláusulas del Programa del siempre podemos contestar con los hechos; hace tiempo la máxima instrucción Partido Reformista me interesan tam. En realidad somos un Estado feudal que gratuita para todos los ciudadanos. Los biéo. Llame ustedes a su seno a intetrata de modernizarse. En verdad estamos propósitos de los partidos políticos de lectuales de crédito que los hay y tratando de implantar un régimen agrario Costa Rica yo los condensaría en uno: póngase a trabajar con sinceridad, ensemejante al que existe en Ohio, en la NueFOMENTO DE LA CULTURA POPULAR, tusiasmo y. cordura. Los obreros de la va Inglaterra o en las Dakotas. si Kansas, en su totalidad de miras, constante, materia sin los del espíritu van al fra.
con sus millares de cultivos feraces, es bols. sin restricciones de Presupuesto. Lo caso, y viceversa. Si el Partido Re.
heviki, entonces nosotros también deseamos demás vendrá por añadidura.
formista logra organizar un Estado serlo. Volviendo al asunto educativo, diré Lo de costear el Gobierno la ense. Mayor de hombres de carácter y cier.
que estamos procurando transformar el ine ñanza secundaria en su diversidad tameute Amigos del País, puede hacer dio que nos rodea para que pueda producir es una de las más sentidas y palpables mucho en el futuro por el buen suceso hombres mejores; estamos cambiando el ré. aspiraciones de la nueva democracia de la democracia en Costa Rica, gimen agrario para poder tener, no simple costarricense. De modo que han hecho entiendo por hombres de carácter mente babitantes, sino ciudadanos y hom ustedes muy bien al recogerla en el aquellos que Araquistain busca para bres. no vacilo en afirmar que la base de Programa del Partido Reformista, Por España: individuos que piensen bien nuestro sistema educacional reside en una ello merecen las simpatías y el apoyo las cosas y lo bastantes enérgicos para mejor distribución de la propiedad y de los de los ciudadanos liberales y progre llevarlas a cabo, sordos a los halagos, a productos del trabajo. Una resolución justa sistas, dela mocedad estudiosa y pobre, los intereses egoEstas y a las amenazas.
del problema económico es el primer paso de los maestros y profesores, de los Con toda consideración, de usted de la reforma educativa. Sí, nuestra finall matrimonios sin recursos, en una pa.
afrío.
dad es, como la be definido anteriormente, labra, de la mayoría del pueblo costa. GARCÍA MONGE crear hombres libres y no esclavos.
NUESTROS METODOS greso en las ciudades y en los distritos rura cantidad representa entre nosotros, bastará les; y aun en las más remotas comarcas recordar que la mayor suma destinada a LA Revolución, transformada en gobier. indígenas, centenares de misioneros, con educación pública en los tiempos de Porfirio no, está empeñada eu resolver los problemas carácter oficial, y otros como voluntarios, Díaz, es decir, hace solamente doce años, económicos del país. El pueblo elige sus trabajan entre los ignorantes para enseñar fué de ocho millones de pesos, o sean cuatro funcionarios y dicta sus propias leyes; el les a leer y escribir, buenas costumbres y millones de dólares; después Madero aumenpromedio del bienestar material del pueblo métodos de trabajo más eficaces. Estos to esta cifra a doce millones de pesos, pero ha mejorado seosiblemente; sin embargo, maestros misioneros preceden el trabajo de Carranza la redujo a menos de seis; de puestro progreso es lento porque trabajamos la escuela y lo preparan, y ya han logrado suerte que el actual Gobierno ha subido el en medio de las ruinas y los errores de sie despertar el interés de toda la población en gasto de poco menos de seis millones que glos de mal gobierno y de los últimos diez favor de la educación pública.
pagaba Carranza a los cuarenta y pueve del años de guerra, pesar de ello, una pode Con el objeto de dar mayor impulso a la presupuesto actual. Por supuesto los gobierrosa corriente moral mantiene alerta las campaña educacional, fué necesario refor nos locales, hoy como antes, continúan deconciencias, y puede afirmarse que cada mar la Constitución con el fin de crear un dicando sumas anuales para el sostenimienquien se da cuenta de las exigencias del mo Ministerio federal de Educación Pública. to de sus propias escuelas, celebrándose cada mento y se apresta al cumplimiento del de Este Ministerio tiene facultades para crear año los convenios correspondientes para ber. Así se explica que gentes que casi y sostener toda clase de instituciones edu, asegurar la colaboración de las autoridades tenían olvidados los deberes del Estado, por cativas en cualquiera región del país, cola federales y las locales en materias escolares, lo que hace a educación, prestan actualmen borando con los Consejos de Educación de Los sueldos de los maestros se bao duplicate todo su apoyo a un gobierno que por la los distintos Estados de la Unión, o proce do y en muchos casos triplicado, habiéndose voz del Presidente Obregón, el más distin dieodo independientemente, según sea más logrado establecer el salario mínimo de tres guido general de la Revolución, ha procla. conveniente y práctico.
pesos diarios para cada maestro, no obstante wado la necesidad de licenciar soldados y El presupuesto de que dispone el Minis que el mínimo anterior era, veces, Dienor reclutar maestros, de cerrar cuarteles y terio ha sido, durante el presente año, de de un peso por día. Al mismo tiempo se ha abrir escuelas. Millares de soldados han re algo más de cuarenta y nueve millones de tratado de fortalecer el decoro de los maes.
gresado ya a la vida civil, y millares de pesos, o sea cerca de veinticuatro millones tros y el sentimiento de su propia respon.
maestros trabajan como soldados del pro de dólares. Para dar una idea de lo que esta sabilidad, concediéndoles, en la generalidad Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica