210 2017 Repertorio Americano LOS poetas nuevos EDUARDO URIBE midad con el estado de la enseñanza. las soluciones serias. La escuela mala no es para las escuelas ideales, maestros ideales. Dónde estáu las investigaciones que per. sino uu signo inequívoco de una organiza planes y métodos ideales, pero también dismitan señalar la raíz del mal?
ción social, política y administrativa, mala cípulos ideales. Padres de familia ideales ¿Cuándo se hicieron. Quién las bizo. C6 también. atacar a la escuela en el ino. podrían pedirse también, y ciudadanos ideamo. Qué revelad?
mento en que pide dinero, para no dárselo, les, y gobiernos ideales. Trátase de investigaciones técnicas, o de es acusar un desconocimiento básico del No. Ni de palabra se cometa el atentado meras, fragmentarias indagaciones. se problema. Negarle oro a la escuela porque de cerrar escuelas. Menos en nombre de los trata de opiniones personales, más o menos por deficiente no lo merece, equivale a be caminos. Cuando la escuela ascienda a ser vagas, mas o menos contradictorias, más o garle agua a la tierra de cobradio pretextan lo que es deseable, por la obra de lo que se incnos interesadas, mas o menos autorizadas? do que está agrietada de sequía. Los norte le dé, tendremos suficientes caminos y meDe otra parte ise ha oído a los maestros y americanos, que de hacienda y de educación jores caminos.
se han compulsado sus afirmaciones. Se han entienden de veras, casi solo una gran solu De la puerta de la escuela partirán ellos leído, oído, discutido sus informes, quejas cibo le dan al problema educacional que la hacia los horizontes, y de ella saldrán, sobre y opiniones. Se han ensayado los remedios guerra les ha planteado. dinero, dinero, di los caminos, hacia el porvenir, las generapor ellos propuestos?
nero! Es un hermoso discurso el que pro ciones mejores que, engrandeciendo a las El público parece ignorar que ninguno, nuncia por ejemplo el Presidente de la presentes, debemos preparar. Escuelas y de ordinario, se copforma menos que el Universidad de Colgate, Cutten, en la inau. caminos, caminos son los dos, unos cruzan maestro con el estado de las escuelas. guración de cursos, en octubre. Habla, a lo la tierra, otros el espíritu, pero ambos, conHay angustiosas quejas de los maestros en que parece, inspirándose en los Adams, de certándose, confluyen en los abiertos horisus informes. Hay importantes revelaciones la reconstrucción de la democracia norte zontes de la riqueza y de la independencia.
de los maestros en sus informes. Hay admi. americana, pero por más que el concepto se Mas, nada de ello, ni lo más pequeño, enrables observaciones, sugestiones fecundas, eleve a las más altas consideraciones espe contrará el superior ambiente que tales gesoportunos intentos de solución.
culatiras, se siente que no pierde de vista taciones reclaman, en el seno pétreo de la por sobre todo eso hay, en muchos ca la corriente de oro puesta al servicio de la ignorancia.
808, hasta heroicos empeños de remediar renovadora corriente de ideas.
OMAR DENGO el mal.
Recordamos que algún educador pedía Heredis, diciembre de 1922, Existe entonces, se nos dirá. Claro, el maestro lo sabe mejor que los demás, y busca con afán, como demarcarle los límites, y, he aquí lo realinente grave, está casi solo contra todos en la faena dificilísima de desarraigarlo. Como será de importante, de imprescindible, este aspecto de la cooperacibo con el maestro, y qué grave será pues(Eduardo. Uribe es un poeta moy joven, hijo del recordado escritor cotra situación a ese efecto, cuando en los mislombiano JOAN DE DIOS URIBE. m09 Estados Unidos, donde la cooperación realiza maravillas, lamentaba el Secretario JARRON DE LUZ VIDA Los días pasa triste, pensativo: de la Asociación Nacional de Educación, la su espíritu se torna inás esquivo falta que le hace a la escuela para dar lo que ¡Oh! Si pudiera ser el hábil alfarero conforme se aquilata su tormento.
de ella se espera.
que de la greda ruda talla fino florero. Saben los impugnadores del maestro cuánque más tarde, eu la alcoba de una mujer II tas escuelas hay en el país, con cuántos vi hermosa ños y en qué condiciones físicas, mentales, lucirá con donaire la gracia de una rosa; refrescar su cuerpo de las ondas morales, sociales, cou cuántos maestros, cou modelador bumilde, con teuaz energia, en la fuente, con paso sigiloso, cuáles obstáculos, de toda especie, dentro y de vii cuerpo yo haría una mujer avanza entre las frondas, fuera del aula, localizados en el niño, en el el vaso más preciado suelto el cabello, el traje vaporoso.
hogar, en la comunidad, en la Junta de Eduque un refiuado artista uunca hubiera cación, en la administracióu escolar, etc. soñado; Llega a la orilla, se desnuda y luego etc. etc?
jarrón de luz y vida de extasiarse admirando su belleza, No. Inculpar al maestro y sólo al maestro donde mi Psiquis fuese la rosa siempre las ondas rasga como un leve pliego, es un error monstruoso. Tanto valdría im erguida.
sin hundir su magnífica cabeza.
Dutarle a los empleados de aduana el decre. Jarrón de luz y vida, destinado job la suerte!
cimiento de los ingresos por importación.
para adornar la alcoba fúnebre de la Muerte, Es un lirio carnal aquel divino al comparar así, dicho sea sin deprimir a languido cuerpo de contorno fino, Dadie, pierde el maestro, porque no le co.
LA TRAGEDIA DEL FAUNO resumeu de tragedias y pecados.
bran sólo la merma de las entradas, sino todo el malestar económico; y porque, conI Senos erectos de blancor de armiño denado a ser un funcionario, lo es de tal que libres ya del raso del corpiño manera que, sin haber adquirido un verda En la penumbra azul de la glorieta tiemblan al ser del agua acariciados.
dero status profesional, se le trata como si del florido jardin, casi escondida, lo poseyera y se le piega cuanto le permiti hay una hermosa estatua que interpreta III ría conquistarlo. Para exigirle responsabi. de un viejo fauno la salvaje vida.
lidades se le trata como a uu apóstol y para En tanto el viejo Fauno sibarita, darle lo que pudiera facultarlo para afron Vetusto rey de páupados ceñido ebrio de amor, colérico, lascivo, tarlas dignamente, se le trata cual a un que en la floresta vive delirante, mira la blanca desaudez maldita miserable que de toda virtud y mérito care. hoy prisionero en mármol, aterido, con amargo uirar, implorativo.
ciese, eternamente solo, agonizante.
La educación, la escuela, es vasta y comSiente en su cuerpo arder cual una pirapleja obra social y, co lo tanto, de coopera Lleva una vida de martirio; eu uada sus veuas, en histérico delirio, ción. Desconocer la responsabilidad de cada fija su ruda y díscola wirada y cuanto más la bella piofa mira ciudadano ep ella, es obstruir el camino de abstraída en un vago abatimiento.
tanto más se agiganta su martirio. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica