Repertorio Americano 41 bipaciones enteramente simples de Sería labor ardua y dilatada men. los más propios para ser. ilustrados líneas rectas, se llegan a formar cepe. cionar todos y cada uno de los motivos por participar de la misma naturaleza fas, en las que éstas se emplean. Lá. que se emplean en una composición, fantástica que tienen las composiciomina número pues sucede muy a menudo que los nes ejecutadas por el método de que Cuando los alumnos pueden ya eje. alumnos, en materia de motivos, no se trata, y, naturalmente, dentro del cutar de una manera clara estas pri se concretan sólo a utilizar aquellos más estricto carácter mexicano.
meras manifestaciones artísticas, en que el profesor epseña, sino que, las que se mota desde luego la perso.
FERNANDO BEST PONTONES usando de esa libertad tan indispen.
palidad de cada uno, se utilizan las sable para cualquier manifestación ar (Boletin de la Secretaria de Educación Pública, México, mismas grecas en la formacióu, entre tística, crean un sipoúmero de moti.
vos nuevos que vienen a enriquecer el acervo de los ya conocidos.
Para terminar esta ligera relación, debo decir que se han producido ya composiciones iospiradas en fábulas y cuentos fantásticos, que son, sin duda, Hacemos nuestra esta saludable advertencia de puestro ilustrado colega «Españan, de Madrid: Fig. NO Arte mexicano un orden más elevado de conocimien. Creo que tiene extraordinaria sig: Esta Revista no puede mantener correspondencia con sus numerosos colaboradores espontáneos nl publicar ningún trabajo conforme a la impactencia del remitente, sino a la medida del iwlim. ymi mylintis orden que le imponen sus límites cuantitativos y sus necesidades cualitaotras cosas, de flores, Las primeras tlvas.
Fig. NO flores están formadas por grecas or.
denadas dentro de una circupferencia, como puede verse en la lámina dú.
mero Posteriormente vienen otros motivos que, aun cuando están engendrados por la mismas grecas, ya pertenecen a REO de las ideas que constituyen el sistema tos. Véase lámina número nificación el trabajo que a hora da de arte mexicano concebido por Best.
Después se lleva a cabo el agrupaal público Adolfo Best Maugard. Re.
miento, verbigracia, de flores forman.
presenta el esfuerzo más hondo y el do ramos, coronas y guirnaldas. Véa. hallazgo más original sobre el carácter Me ha tocado la fortuna de ver, si se lámina número de las artes plásticas en México. Pocas no el pacimiento, al menos buena Con objeto de que los alumnos. no veces, y en América ninguna, se ha descuiden pi por un momento el ejeralcanzado a definir con precisión tal, parte del desarrollo del sistema Besto.
Hacia 1910, cuando Adolfo era muy cicio de la formación de grecas, se les con penetración tan segura, los ras.
obliga a encerrar cada una de sus pegos distintivos del arte de un país.
joven. el joven pintor que pro queñas composiciones dentro de un Como las normas que propone el libro mete. tomó a su cargo la tarea de marco hecho con ellas. Véase lámina están aplicándose desde hace algúo investigador Franz Boas: allí debía ilustrar una obra etnológica del sabio número tiempo. ya en su segundo año. la También se dibujan frutas, como publicación da la necesaria confirmarepresentarse en toda su minuciosa variedad la decoración arcaica de las elemento decorativo, por supuesto po ción teórica, y completa el desarrollo viejas tribus del Valle de México. como copias de la naturaleza, sino medida que Best trabajaba en aquellos como representaciones de las mismas dibujos, que pasaron de dos mil, iban vistas al través del temperamento de defipiéndose bajo sus ojos los motivos cada alumno; y hechas con los siete o elementos lineales que constituían elementos; jarrones y canastas de la decoración indígena y los métodos carácter netamente mexicano, a los adoptados al emplearlos. Despierta su cuales se unen las flores y frutas, for.
curiosidad, estudió entonces el arte mando ya composiciones completas; decorativo de otras tribus mexicanas, mariposas, cuyas alas son hechas a fuera del Adábuac. Años después, semejanza de las hojas de las flores; como maestro en escuelas públicas, pájaros, especialmente los de carácter hizo teptativas de aplicación de los decorativo; fuentes y juegos de agua, principios que iba descubriendo. Lue.
cuadrúpedos, con especialidad el ve.
go, los viajes, dentro de México y nado, y por último, la figura humana, fuera, el estudio de las artes de diver.
vista primero como un simple motivo sos países y épocas distintas, esclare.
aislado, y fipalmente, como eje princían sus ideas. En el país, no sólo las cipal de una composición.
artes anteriores a la conquista le reveFig. NO. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica