344. HA Repertorio Americano directores y periodistas, editores y mapas hasta que las ignoremos. Yo po da desenvolver una inteligencia mejor y propietarios de periódicos, predicado ofrezco la menor insinuación respecto un corazón mejor, está evidentemente res y toda suerte de propagandistas y al partido que debe tomarse en cues. destinado a provocar nuevas guerras y toda clase de personas desiuteresadas tión como la de Francia y de Alema. a continuar disparando la sustancia que pueden consagrar tiempo y ener nia, o la de los sinn feir y el gobierno que queda en la Humanidad hasta que gía a la reconstrucción de la idea social. inglés, o la lucha de clases. no el desastre social nos envuelva a todos.
La vida humana continuará siendo ofrezco tal insinuación, porque creo: Y, evidentemente, el comunista revocada vez más peligrosamente caótica que todos esos conflictos, y otros mu lucionario, en su actual nivel de educahasta que una idea social y mundial chos actuales, son tan irracionales y ción, no tiene el proyecto ni la capacicristalice. Este y no ninguna intui destructores que es imposible para uo dad de sustituir por un sistema más ción existente es el fin primordial de hombre sado que desea servir al mun eficaz este ruinoso edificio de empresas estos tiempos.
do identificarse con ninguno de los privadas mal organizadas, que amenaNecesitamos, pues, con prioridad partidos beligerantes. Estos conflictos zan bundirse de un momento a otro.
a todas las demás organizaciones, una son simples aspectos de la grosera y Pero en un nivel superior de inteligen.
organización docente. Necesitamos, apasionada estupidez e ignorancia y cia, en un pivel desde el cual es posiantes que toda otra obra, una obra de religionalismo de nuestro mundo pre. ble definir claramente las limitaciones educación y de esclarecimiento. Nece sente. La guerra de clases, la arremeti. de la propiedad privada y asegurar una sitamos en todas partes entidades que da y la resistencia para cierta vaga cooperación verdaderamente leal y apremien por un régimen de escuelas reorganización llamada Revolución So. efectiva entre el individuo y el Estado; públicas mejor y más eficiente, por cial, todo eso no es más que el resul. esta conclusión es decir, el conflicto cursos más vastos y más racionales, tado natural e inevitable de la sórdida desesperado entre el manipuleador dela por una relación mundial de sistemas confusión moral e intelectual de nues. propiedad y el fanático comunista, que pedagógicos, por una implacable su tras ideas sobre la propiedad. El capi. está destruyendo rápidamente nuestro bordinación de los gastos navales y talista, el patrono; la clase proletaria, muodo desaparece. Desaparece tan militares a las necesidades docentes y como clase, no tienen nila inteligencia completamente como los motivos de por una oposición sistemática a los ni la conciencia de concebir limitación un choque homicida entre dos borraconflictos y epredos entre pación y moral ninguna fuera del brazo vigoro. chos desaparecen en cuanto se los se.
nación, raza y raza, clase y clase. Me so de la ley, sobre el uso de su propie. pare y se los ponga bajo un buen cho.
gustaría ver sociedades pedagógicas, dad. Su negra y obstinada ignorancia, rro de agua fría.
organizadas como tales, surgiendo en la torpe osadía que llaman empresas Así, a pesar de su aparente urgentodas partes, vigilando los cuerpos privadas, su inconsciente insolencia cia, pido al lector que se aparte de locales a fin de distraer las economías con el pobre, su necia y evidente in. esos actuales conflictos de política pade la indigencia pedagógica de un dis dulgencia consigo mismo, van produ cioval, de partidos políticos y de lucha trito a otro de ahorro menos nocivo; ciepdo como resultado fatal el rencor de clases tan completamente como le vigilando el oscurantismo y la reacción feroz del obrero y del estropeado. De sea posible, o, si no puede apartarse y las perversas doctrioas nacionalistas un lado tenemos codicia, insensibilidad por completo, que desempeñe en ellos en las escuelas y colegios y publica e incapacidad. Del otro, envidia y su. un papel, indiferente a otra considera.
ciones locales, observando las demos. frimiento aguijoneado a la rebelión cibo, lo más conducente posible a una traciones de buena voluntad o malig vindicadora. En ninguno de los dos educación amplia, elevada, general, nidad pedagógica en los miembros de vemos luz, ni generosidad, ni volun. sobre la cual podamos basar un nuevo parlamento y diputados; ivspeccio tad creadora. Ni ninguno de los dos orden social. Un esfuerzo decidido du.
nando y dirigiendo la administración puede darnos la realidad que necesita rante un breve período de tiempo, pode las bibliotecas públicas; ayudando, mos. Ninguno de los dos es otra cosa dría ahora reconstruir los cimientos de cuando sea necesario, al abasteci que odio y agresión. Cómo podría uno nuestra vida humana colectiva.
miento de buena literatura en sus dis. tomar parte por ellos?
tritos; reuniendo foodos para una El actual sistema, a menos que pue (Envío del señor Ugarte. intensa propaganda pedagógica en los países pobres, como China, y en los atrozmente educados, como Irlanda; y en relación con las deniás sociedades análogas de todo el mundo. Creo que para un ensayo sobre la influencia ejercida por los tales sociedades no tardarían en ha.
abogados en el progreso general de la humanidad.
cerse mucho más influyentes que los partidos, asociaciones y clubs políticos POR ENRIQUE MENDEZ CALZADA que tanta energía humana consumeu hoy en las comunidades más pequeñas, Concluyese, pues, que la Ju sociedad. Ya desde la remota Hélade podrían ejercer un sufragio poderoso risprudencia y Abogacía, es acrebedora de los elogios, tymbres, y nos viene la expresión de ese menos.
y decisivo en gran número de contienhonores que eu divinas y lumanas precio injustificado. Sócrates Alope.
das políticas. un movimiento edu.
letras se la previeuen: que sus cense, encontrándose un día con Eu.
cacional es más tenaz que cualquiera Professores (los que lo son verda clides, que andaba ocupado en asuntos deros) tienen para con Dios, y otro movimiento social y político. Va forenses, le dijo. Oh, Euclides!
para con las gentes, el más merieducando a sus adictos. Lo que gana, torio empleo de la República. Podrás muy bien vivir con los sofistas, lo conserva.
SUÁREZ DE FIGUEROA.
pero po con los hoinbres. Platón, en Ya sé que al poner así toda la im.
Plaza Universal de todas Ciencias y el Eutidemo, nos revela que el ilustre portancia de los tiempos que correu en Artes. Discurso V, cap. De los Abo.
cónyuge de Xantipa atenía por inútil las necesidades docentes, pareceré a y poco decente ese género de estudio. muchos lectores ignorar con exceso STA respetable pr esión de la Luciano de Samosata, que iba para los profundos conflictos étnicos, socia. abogacía debe ser reivindicada abogado o cosa que lo equivaliera, les y económicos que se nos vieneu siu demora. Sienipre se ha hablado con, suspendió los estudios tan pronto copie encima. Los ignoro, en efecto. Creo un cierto desdén acerca de los aboga. prendió alas mortificaciones necesariaque nunca resolveremos las cosas bu. dos, esas personas tan necesarias en la mente anejas a la abogacía; el fraude, Sumarias apuntaciones gados. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica