647 318 Repertorio Americano perso del folk lore, de poesía y de música, a cuyo fio cada maestro transcribirá lo más fielmente posible todo aquello que pueda referirse a los siguientes enunciados. ducción de los negocios, y el desdéu por qué defender sus escuelas, pues con que a menudo se ve el magisterio. son acreedores a elogio. El porvenir de Costa Rica puede orgullosamente de un país depende de sus maestros y de clarar que tiene más maestros que sol sus enseñanzas. Por lo que observé en dados, lo que prueba que esa progre. las escuelas de San José y por los insista República se interesa más por la fornies que de otros tengo, visitadores educación que por la guerra. Cierta a su vez de las escuelas josefinas y de mente, hay para envanecerse con esto, otras ciudades costarriceuses, veo real.
pero cuánto mayor sería tal orgullo si mente que a Costa Rica se le reserva más hombres figuraran en el Ejército un gran porvenir en su desarrollo maDocente.
terial e intelectual.
Los moradores josefiros no tienen CRIST Concurso de Literatura Popular en la República Argentina Tradiciones populares marcadamente antiguas, de cualquier carácter que sean.
Deben llenar los siguientes requisilos: a) Ser antigua b) Ser locales, nacionales o circunscriptas a un radio determidado.
c) Estar conformes con el significado de la palabra tradición en el Diccionario de la Academia Española: Noticia de una cosa antigua que viene de padres a hijos y se comunica por relación sucesiva de unos en otros, acepción que podemos ampliar diciendo con otro Diccionario ecualquiera de las Leyendas, romauces o bien hechos históricos trasmitidos de mano en mavo, que han pasado de edad en edad. El njaestro deberá transcribir estas tradi.
ciones en la fornia más cómoda y sintética posible, indicando los nombres y edad de las personas de quienes ha recibido las referen.
cias del caso.
20 Puesías populares marcadamente an.
tiguas, de cualquier carácter que sean.
Pueden comprender los siguientes temas generales: de la República Argentina, aco investigación erudita, y están colocagiendo la iniciativa de su vocal, Doctor dos como puente de enlace de las vie.
don Juan Ramos, ha abierto un jas leyendas con las también increíbles concurso entre los maestros de sus hazañas de la civilización del día. Dice escuelas con el fin de recopilar el folk. a este respecto el Dr. Ramos: lore argentino. El plan amplio y bello a El maestro que preste servicios en que luego copiamos permite juzgar de las regiones del interior que conservau la importancia del movimiento; y la todavía intacta la poble tradición del forma en que se hará ese estudio ver pasado, el inaestro que es el lazo de daderamente nos entusiasma, no sólo upión entre la cultura que se difunde porque lo creemos lo eficaz, sino porque por el constante esfuerzo åe la civilicoincide con nuestro modo de ver las zación actual y el alma del pueblo que cosas, segúo pueden saberlo los lecto él está encargado de inoldear para el res habituales del REPERTORIO AME porvenir, el maestro que sabe que en RICANO que nos han visto solicitar de la wayor parte de las poblaciones don.
los maestros el material folklórico. de funcionan nuestras escuelas, él es De lo que no nos pudimos librar uno de los elementos más prestigiosos mientras leíamos la hoja volante, envío y representativos (sino el más presti.
con que El Monitor de la Educación gioso y representativo de todos. el. Común nos honra, es de sentir cierta maestro de escuela en una palabra. envidia hacia el gran país del Sur don. que teniendo en cuenta esos antece.
de es posible la realización de tal tor. dentes quiera contribuir a la obra co.
neo con la colaboración de las personas mún que el Honorable Consejo soliciilustradas que juntas se dedican a ta, llevará a cabo un trabajo realmente laborar en una obra de utilidad públi interesante y contribuirá a formar, en ca, obras que en Costa Rica se dejan la medida de su esfuerzo, la futura siempre en manos de un solo hombre. antología de nuestra literatura popu.
El Doctor Ramos ha tenido una feliz lar, hasta hoy desconocida y olvidada. idea; y el Honorable Consejo ha hecho Dicen las bases del concurso: muy bien en acogerla; y todavía mejor harán los maestros que la realicen, atranscribiendo lo más fielmente posible» lo que sepan y oigan con carácter EI Honorable Consejo en sesión de la fecha, resuelve: de popular, ya que son ellos los que 10 Recoger por intermedio de las escuepor su ministerio y por sus oportuni. las de la Ley Lainez, todo el material disa) Romances, que son de metro octosilabo, por lo común, asobantados en los versos pares. Este tema es de una ex.
cepcional importancia literaria porque, como se sabe, siendo el romance un gé.
nero característicamente español que floreció precisamente durante el primer siglo de la Conquista de América, tal.
vez layan perdurado algunos de ellos en las poblaciones del interior. El maestro que consiguiera recogerlos de la tradición oral habría aportado un ralioso concurso a los investigadores que, en las naciones de Europa, se ocupan de esta importante fuente de la gran literatura española. Al efecto deben transcribir todas Has poesías en romances que conozcan, aunque sean truncas, de estro.
fas sueltas o incompletas; pero no deben úi sustituir una sola palabra ni suplir o llenar una sola omisión. Si hay varias versiones de diferentes romances deben recogerlas todas sin hacer ninguna selección, pues muchas veces resulta que se desecha por inútil, en estas selecciones, precisamente lo que es más inte.
resante para el verdadero conocedor.
b) Poesías infantiles, es decir, poesías que canten habitualmente los niños o las madres. El maestro debe recoger todas las que conozca, sin olvidar nioguba, pues en este género de literatura popular lo más interesante es precisainente lo inás ingenuo, lo que tiene mayor color local, lo que se acerca más por su imperfección literaria al alma elemeutal del niño y de la mujer del pueblo. Algunos viajeros han copiado algunas de estas poesías o estrofas cane tadas en el interior que son hermosas joyas, llenas de sentimiento, de real poesía ingenua y pura. Quien sepa recogerlas, tal cuales son, sin agregados ni correcciones innecesarias, hará obra de manifesta utilidad.
c) Poesías o canciones que se cantan con acompañamiento de música, como ser: el gato, el triunfo, la firmeza, la huella, el cielito, la vidalita, la media caña, el huayno, el triste, el aire, las tiranías, el pericón, la cueca, el prado, la milonga, el caramba, el marote, la chilena, etc.
Buenos Aires, marzo 16 do 1921.
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