Repertorio Americano 271.
Resumiendo: la enseñapza y la edu jefes a quienes se da una responsabi una actitud religiosa, confesional o cación intelectual tratan, no sólo de lidad definida.
interconfesional, como hay otras que llenar de conocimientos el espíritu del 24. Los castigos o sanciones pega. se mantienen completamente neutra.
niño, sino también de abrirlo, de ense. tivas están en correlación directa con les. Pero en todas reina un amplio farlo a ver claro, pronto y justa. la falta cometida, el temperamento y espíritu de tolerancia con respecto a mente; de inculcarle el espíritu crítico el carácter del alumno. No se le los ideales diversos, en tanto que en y científico; de darle buenos métodos muestra la falta como un mal orgánico. carnen un esfuerzo hacia el creci.
de trabajo; de desarrollar sus fuerzas No se le abruma, no se le molesta; se miento espiritual del hombre.
morales, haciendo nacer en él el sen le ayuda, por el contrario, a volverse La formación del carácter y la del timiento de que el trabajo humano es mejor, empleando sus sentimientos de corazón, el desarrollo de la voluntad, el que ha creado la ciencia, y que ésta, amor propio, de orgullo bien enten constituyen la preocupación principal instrumento de desarrollo social, no dido y de honor; y se le testimonia y constante de las escuelas nuevas, tiene alcance moral si no hace progre.
que se confía en él.
porque para ellas la educación física y sar la vida colectiva.
25. Las recompensas o sanciones la educación intelectual, ayudan a La escuela nueva es así, no una positivas se dan, no como un cebo que realizar dicho propósito eficazmente.
escuela de enseñanza libresca, sino deforma la moralidad del esfuerzo, no una escuela de trabajo productivo, puesto como un acomercio establecido entre al servicio de las necesidades sociales. el maestro y el alumno, sino como Hacer hombres, preparar a los jóvemedios, concedidos con tacto y con nes para la vida; tal es el fin de la delicadeza, de acrecentar el poder mo educación nueva, doblemente integral, III ral e intelectual del alumno. Se apli. no sólo porque hace del cuerpo y del can a los trabajos libres, y desarrollan espíritu una admirable síntesis, sino 22. LA educación moral, como la así el espíritu de iniciativa.
también porque trata de formar, a educación intelectual, se ejerce, no de 26. La emulación es, sobre todo, la vez, el hombre individual en el fuera hacia adentro por la autoridad individual; enseña al niño a medir sus sentido general y psicológico de la impuesta, sino de dentro hacia afuera, fuerzas, a apreciar, a comparar su palabra: sentimiento, voluntad e inteli por la experiencia y la práctica gradual trabajo intelectual o su esfuerzo moral gencia; y el hombre social: el profe.
del sentido crítico y de la libertad. De actual con su trabajo o su esfuerzo pasa sional, el ciudadano, el jefe de la aquí una concepción particular de los do; la emulación social no se desdeña familia.
medios propios para asegurar la edu en absoluto, y empleada con tacto, se Escuelas de trabajo productivo y cación moral, una orientación nueva convierte en una poderosa palanca de práctico, las escuelas nuevas son igual.
de la disciplina escolar, que trata, no educación moral.
mente focos de noble idealismo, que sólo de desarrollar, de acrecentar en 27. La escuela nueva pretende ser trabajan por el advenimiento de una el niño la conciencia de su personaun ambiente de belleza, como ha es vida mejor.
lidad, estimulando los sentimientos crito Ellen Key. El orden es el punto de iniciativa, de valor, de indepen de partida hacia la consecución de DR. FARIA DE VASCONCELLOS dencia personal, sino igualmente la este propósito; lo es también la limcondición de la vida colectiva, el sen pieza. La decoración, las excursiones (De El Figaro. Habana 1916. tido social, los sentimientos de soli. artísticas, la música colectiva vocal daridad.
o instrumental las fiestas escolares, 23. La disciplina mecánica, brutal, El señor Faria de Vasconcellos es el Dison otros tantos medios a los que automática que regula cada acto del rector de las Escuelas Nuevas de Biergesrecurren las escuelas nuevas de un Lez Wauyre (Bélgica. En 1916 instaló en niño, se reemplaza por un régimen de modo continuo, atento y regular, para Cuba una Escuela Nueva.
libertad personal y de vida social orga. formar el buen gusto y desarrollar el nizada, tendente, por medios natura sentido de la belleza.
les, a asegurar el dominio propio, el 28. La educación de la conciencia self control, una verdadera disciplina moral consiste principalmente, con moral e intelectual. Basándose sobre respecto a los niños, en relatos que La Circular este principio, algunas escuelas oue. provoquen en ellos reacciones espon.
vas aplican el sistema de la república táreas, verdaderos juicios de cabar per PRINCIPIAMOS la Nº de las por el director, los profesores, los ligarlos moralmente con respecto a Circulares del REPERTORIO, alumnos, y a veces hasta por los otros ellos. Este es el objeto de ala lectura con las que llegará a hacerse un empleados del colegio, constituye la de la poches, que se efectúa en la libro importante.
dirección efectiva de la escuela. Las mayoría de las escuelas nuevas.
En ella estudia el señor Vin.
leyes que ella formula son los medios 29. La educación de la razón prác cenzi la vida y obra del Dr. Dique tienden a regular el trabajo de tica consiste principalmente, con res.
comunidad con objeto de obtener los pecto a los adolescentes, en reflexio. higo, de Cuba, y una de las fines que persigue. Algunos cargos nes y estudios acerca de las leyes eminencias filológicas de nuestra sociales, resultantes de la organización naturales del progreso espiritual, indi América.
y de la división del trabajo de la co vidual y social.
Con el estudio de tales vidas munidad escolar, son confiados suce30. El marco de la organización y el señor Vincenzi da un buen sivamente a todos los pequeños ciuda. del funcionamiento de la escuela pue.
danos, con objeto de realizar una va se aviene a todas las convicciones ejemplo a nuestros jóvenes. Es efectiva ayuda mutua y de poner en y opiniones religiosas o filosóficas. una disciplina que obliga a estu.
práctica la autonomía, el gobierno Hay escuelas nuevas que observan diar y a imitar, esto es, que se propio. falta de este sistema demotorna ejercicio de investigación y crático integral, otras escuelas quevas se constituyen en forma parecida a la de admiración, dos ejercicios fede las monarquías constitucionales: Lea el REPERTORIO y reco cundos para un joven de aspiralos alumnos proceden a la elección de miéndelo a sus amigos.
ciones altas y nobles. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica