Repertorio Americano 35 Recepción de la: Misión Especial Francesa en la Oficina Internacional Centroamericana Dc. De derecha a izquierda, sentados: Excmo. Sr. Dupeyrat, Enviado Extraordinario y Ministro Plenipotenciario de Francia en el Perú; Excmo. Sr. Luis Aguirre, Ministro de Relaciones Exteriores de Guatemala; Exchio. Sr. Gral. Carlos María Manuel Diangin, Embajador y Jefe de la Misión Especial Francesa; Excmo. Dr. Ernesto Argueta, Ministro de Honduras y Presidente de la Oficina Internacional Centroamericana.
De izquierda a derecha, de pie: Hon. Licenciado José Pinto, Delegado de Guatemala a la Oficina Internacional; Excmo. Dr. Rafael Zaldívar, Ministro de El Salvador y Delegado a la Oficina Internacional; Sr. Coronel Thierry, Agregado a la Misión Especial Francesa; Excmo. Sr. Francisco Cabezas Gómez, Ministro de Costa Rica y Delegado a la Oficina Internacional; Hon. Sr. Georges Perrot, Encargado de Negocios de Francia en Guatemala; Teniente Tere, Agregado a la Bisión Especial Francesa; Hon. Licenciado Francisco Torres Fuentes, Encargado de Negocios de Nicaragua y Delegado a la Oficina Internacional Centroamericana.
ción ha ido unificando el pensamiento, tirse ubicados en una misma porción bapza primaria, secundaria, normal y.
el sentimiento y los intereses de los del globo terrestre.
universitaria. La enseñanza primaria habitantes y que las vías de comuni. El interés por la educación pública es obligatoria en los cinco países cen.
cación han hecho posible la trasmisión. 00 es un interés nuevo en la América. troamericanos; y en los presupuestos de las palpitaciones diarias de la vida Central y no es exclusivo de las clases nacionales se asigna anualmente a la nacional a todos los lugares de la pudientes y dirigentes. Cualquiera instrucción pública su partida corresRepública. Para que en el futuro la que haya tenido la oportunidad de vi. pondiente, la cual incluye siempre los, Unión Centroamericana se convierta: sitar alguno de los países centroauie. gastos ocasionados por la enseñanza en una realidad es indispensable que ricanos habrá podido observar el deseo secundaria y normal. Sip embargo, si todos los esfuerzos se concentren en el que existe en las masas del pueblo por juzgamos los resultados que las esta.
establecimiento de un extenso sistema una mejor educación, por la adqui. dísticas indican y los que nos revela la de educación pública, que moldee el sición de mejores medios físicos e inte. simple observación, es evidente que los pensamiento de los ciudadanos de la lectuales para el trabajo y por un mejor beneficios de la instrucción alcanzan Dueya nación y le dé una cohesión conocimiento del wedio en que viven. tan sólo a un número nuy limitado de avacional. y en la construcción de Cada una de las cinco Rpúblicas iene individuos de la poblacióu escolar vías de comunicación que acorten las en vigencia una ley de educación total. Esto es debido, en primer tér.
distancias y hagan a los pueblos sen. común, en la cual se regulan la ense mino, a que los gobiernos no cuentan Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica