6 Repertorio Americano 317 El Director del Panamá College visita dos Escuelas de esta capital Otra sorpresa para nosotros fué el aula de cocina, ver su equipo moderno y fino, y oir hablar de la enseñanza de tan importante estudio a las niñas.
No creía que fuera muy práctico alec.
cionar en ese ramo, a niñas tan chicas, SUS IMPRESIONES pero parece que esto ha dado buenos resultados con las de las escuelas cos.
tarricenses. Creemos que es asignatura Me pide Ud. mi opinión sobre ocupa; señorita revestida de inteli la de cocina para las escuelas secunlas escuelas de esa ciudad. Con gencia y dignidad, llegó a nosotros darias, pero como muchas piñas no mucho gusto lo haré; siento no haber con regocijo y nos condujo por toda llegan a éstas porque no pasan de las visto más escuelas, pues el conflicto la escuela. Deploro inucho que mi primarias, se irían sin instruirse en con Panamá interrumpió el curso lec escaso español no me permitiese en cocina, lo que tal vez explica el hecho tivo de algunas y clausuró otras. En tender cuanto nos dijo durante la visi. de que tengamos cocineras tan pobres tales condiciones una escuela no puede ta. Al parecer con poco esfuerzo de su en los Estados Unidos.
mostrar al visitante las ventajas que parte, nos hizo pasar un agradable La calidad de los maestros y su esofrece; sin embargo, veo que mi corta rato. Ambos, niñas y maestros, la! píritu de trabajo, me impresionó tam.
visita a dos escuelas y mi conversación. estiman y quieren mucho, a lo que bién. Ejemplarizan con sus modales con sus directores respectivos me capa. pude observar. las difias, qué lim ordenados en las aulas y en la manera citan para entender, en alguna exten pias y bien vestidas, y qué caras más de desarrollar las lecciones. No habría sión, los sistemas y métodos que siguen inteligentes. Nosotros, maestros que sido anunciada nuestra visita, de tal las escuelas de San José.
somos o lo hemos sido en los Estados modo que estoy seguro de que no ha.
Unidos, no estamos acostumbrados a bía preparación previa de maestras y que los niños se levanten para salu. discípulas. Lo que vi y observé en la Algunas semanas hace, en compa. darnos cuando visitamos las aulas y escuela, por lo tanto, es lo habitual.
fila de dos agradables caballeros, labo. nos sentimos confusos, pero compla. Estimo mucho a la directora y al perriosos educadores de Costa Rica, visité cidos al ver que los escolares latino. sonal que manejan una escuela con unas escuelas de San José. Tan sólo americanos se nos muestran tan respe tanto orden, quietud y eficacia como trabajaban algunas con motivo del tuosos. Los estadounidenses proclaman la que he visto.
conflicto. panameño costarricense; la que los españoles se gastan muchas Una balumba de textos que ya se Cruz Roja ocupaba algunos de los cortesías, pero a nosotros se nos critica caen de los pupitres o se los roban o edificios; y otros, los soldados, que por lo contrario. De todos modos, los se pierden no aturde a los niños cirllegaban numerosos a San José, alis. niños de las escuelas josefinas han cupstancia aquella que tiende a intetándose a la carrera para marcharse. aprendido a ser muy respetuosos con rrumpir la armonía de la clase y a al frente a responder a los reclamos sus mayores. También me impresionó fastidiar al maestro. Tampoco las aude Panamá.
el orden y la quietud de las aulas. No las están llenas de muebles innecesaLos dos caballeros, don Jaime Bre. hay nada que aparte a los niños del rios y de materiales superfluos, como nes y don Julio Fabio Ugalde, que con estudio, y todo está presto y es inte suele verse en muchas escuelas. Sistetanta cortesía se me ofrecieron para resante. En semejante atmósfera la mas y métodos educativos europeos acompañarse, primero me llevaron a disciplina se facilita.
noto aquí y allá y por lo visto, se em.
una escuela de niñas y luego a una de Creo que fué en el 3er. grado donde plean con éxito en San José.
varones.
algunas niñas leyeron sus apuntes. Recuerdo también la agradable visi.
Lo que principalmente me impre. Me plació oirlas pronunciar tan dis ta que hicimos a una escuela de varo.
sionó fué la pulcritud del edificio, las tinta y claramente, de tal modo que nes y a su director. No vimos clases; aulas bien equipadas, espaciosas, llenas yo, que entiendo poco la hermosa no obstante eso, tengo muy buena idea de luz y aire fresco. iQué tranquilidad lengua castellana, pude coger todas de cómo se conduce la escuela, a juzen el interior y qué ambiente más pro las palabras de la lectura.
gar por lo que conversé con el direcpicio para el estudio!
De paso les digo que si todas las tor, cortés interlocutor que respondió La Directora de la Escuela de niñas (2) personas hablaran tan claramente, no a todas mis preguntas. Por él supe que es muy apropósito para el cargo que sería difícil aprender el español al ex. a las escuelas costarricenses como a las tranjero. Mucho me habría placido de los Estados Unidos les hacen falta (1) Refiérese a Julio Fabio Ugalde, a detenerme más tiempo en las aulas y maestros varones. Supongo que esto quien va dirigida esta carta, con fecha 23 de escuchar las lecciones, pero apresura. se debe a la misma causa que obliga a abril de 1921. 2) Señorita Vitalia Madrigal, Directora dos como andábamos, nos fué negado desertar de las escuelas en mi país a de la Escuela Superior de Nifias Nº este placer.
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