330 Repertorio Americano cional y científicamente la duración y te del que los emplea, mucho juicio ding en que me hospedo. El segundo, el orden de los cursos.
crítico, como todas las observaciones llegué al plantel junto con los escolab) Métodos para medir en un suje: y experiencias, y necesitan además un res, minutos antes de las de la ma.
to dado la naturaleza de la atención instrumental de precisión de uso com ñana. Al toque campanero de clases, dominante y la potencia general de plicado. Pero no puede ser de otra ma. entré con los alumnos del sexto grado esta facultad, así como para determi nera dada la delicadeza extrema y la, al aula.
nar objetivamente cual es el máximum complicación ipfinita de los fenomenos José Méndez!
de atención que puede dar un indivi. que se estudian. iPresente!
duo y saber si este máximum es supe De otra parte, estos métodos. y pro iPedro Ruiz!
rior o inferior al de otros indivi. cedimientos de psicometría no son fines. Un real! exclama el niño; saduos.
sino medios; son los verdaderos y úpi. liendo del pupitre a entregar una mo.
c) Se puede determinar cualitativa cos medios de trabajo que permitirán neda al profesor.
y cuantitativamente la imaginación de a la pedagogía ir cada día resolviendo El maestro da al niño unas estamun sujeto y contar la riqueza de sus los problemas innumerables que debe pillas. sigue pasando lista. En tan.
imágenes visuales en relación con las resolver para llenar su misión, Gracias to, Pedro Ruiz pegå los sellos en una auditivas, motrices, etc.
a eso, es como únicamente los pro. libreta.
d) Métodos para hacer el análisis blemas relativos al desarrollo intelec En todo pongo mi atención patriocualitativo y cuantitativo de la memo tual del niño, a la psicología individual tica. Concluida la clase, suplico al ria de un sujeto, para saber bajo qué (normales, atrasados, superoormales Director, en el recreo de cinco minuforma sensible (visión, condición, sen. y anormales. a la técnica y economía: tos, me explique el funcionamiento tido muscular, etc. memoriza más fá. del trabajo mental, a la didáctica (me del ahorro escolar en Panamá. El Di.
cilmente, etc.
todológica. a la psicología del maes rector me dice: e) Procedimientos ciertos, y funda. tro, etc. etc. podrán encontrar la.
dos sobre bases científicas, para educar solución que requieren en cada caso. Como usted ha obseryado, al pasar y desarrollar la memoria, la volun. Aunque la simple enunciación de lista, antes de principiar la sesión, los tad, etc.
estos problemas no ocupa sino unas lí. niños responden diciendo la cantidad :f) Métodos positivos de estimar y. neas, el programa que encierran es que desean ahorrar. Cinco, diez o más medir la inteligencia general.
vastísimo y para llenarlo es preciso centavos: medio, un real, etc. como un plan en proporción.
dice el pueblo. El que no ha podido Todos estos métodos y procedimientraer nada, contesta presente, No hay tos requieren gran experiencia de parTULIO. BÜLLOW día fijo para ahorrar, di es obligatorio.
is Al decir el escolar la suma que desea CRONICAS DE VIAJE depositar en el Banco, se dirige a su maestro. Este le entrega, en estampi.
llas especiales de dos céntimos y medio, el equivalente del dinero depositado. El niño fija dichas estampillas en una libreta que lleva su nombre, y Bancos Escolares de Ahorros que contiene espacio para cuarenta sellos, que representan el valor de un peso, un balboa.
los maestros jóvenes, titulados o libres. Diga usted, señor: esas libretas y ha coincidido con la iniciación que ejerzan su apostolado, patriótica estampillas ¿quién las suministra?
de las labores magisteriales del país. y humanamente. Quizás mejor sería El gobierno, caballero.
El año docente aquí, como se ve, un informe hinchado de detalles siste. es distinto del solar. Va con cuatro Al fin de cada semana; los maesmeses de retraso provechoso. Nada tros de grado entregan al director los más natural y pedagógico. En verano, Publicamos la segunda Crónica de el niño sufre un desarrollo orgánico.
nuestro amigo don Juan Ramón Uriarfoudos que hayan recibido de sus te, que en adelante será asiduo colabo alumnos, a efecto de que sean depoCrece más. Las vacaciones en esos rador del REPERTORIO.
sitados en el Banco Nacional, a cuenta meses quemantes son benéficas a su Aleccionado directamente por el docdel fondo general de la escuela a su crecimiento físico y propicias al destor Vaz Ferreira; en el Uruguay, el sefor Uriarte es uno de los educadores cargo. Una vez al mes el inspector: canso intelectual. En la estación plumás distinguidos de Centro América. escolar revisa las cuentas de los direc.
viosa, la mente se desenvuelve ágil y Hasta hace poco dirigia la Escuela tores, y éstos la de los maestros, semaflexible, y el cuerpo toma tregua para Normal Central de Varones del Salvapalmente, antes de entregarles nuevas otra crisis. Nada mejor, pues, para dor, pero una de las frecuentes reacciones del troglidilismo pedagógico pecile estampillas.
que la inteligencia vuele, refulja y liar de estas zonas, lo sacó del puesto asimile que ese tiempo fresco y her en que trabajaba con éxito y méritos. Cuando un niño llena dos libretas moso. Porque no debemos hacer al Ahora va como. Consul del Salvador de estampillas; es decir, cuando tiene niño para la escuela y el almanaque, en Bélgica. Esperamos de él muy essido ésta y aquélla para que esa flor timables e interesantes crónicas del en depósito dos pesos, el Banco Na.
movimiento pedagógico belga cional le entrega una libreta banca.
de la especie humana se abra al saber, ropeo.
ria en cambio de las de estampillas.
y a la vida amplia y armoniosamente.
De este modo, el niño llega a ser Como, teugo que esperar el barco cliente del Banco. La cantidad corres.
que me llevará a Europa, se me pre máticos y exornado de ilustraciones y pondiente al alumno se deduce del senta ocasión excelente para conocer modelos. Mas, entonces no sería inser. fondo general de la escuela y se insalgo bien el mecanismo escolar de este to en este REPERTORio, ya generoso al cribe en la libreta que el Banco ex.
país, que hace siete años sólo pude publicar estas cuartillas.
tiende a su favor.
apreciar al vuelo en pantalla de cine. Qué interés concede el Banco?
Van, pues, estas crónicas sin orden TRES días seguidos he visitado la El de interés anual sobre el ni conexo. Van çonio sugestiones, a escuela pública más cercana al boar. fondo mencionado, así como sobre los Alrededor de la Escuela panameña M1 arribo a Panamá 19 de Mayo e1l Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica