Repertorio Americano 203 tes del Norte, menos pura tal vez, pero la pación, y las cieucias fundamenta. Inglaterra, madre intelectual de los niás eficaz liasta ahora.
lés, en orden lógico, desde las mate. Estados Unidos, conservaba hasta ayer práticas hasta la biología, de acuerdo arcaicos planes de estudios, y todavía con las clasificaciones filosóficas del los conserva en instituciones especia¿Qué más apreoderemos de los Es siglo xix. Nuestras discrepancias ocu les. Cuando los Estados Unidos cotados Unidos? No sé que haya otra rren generalmente en torno a las dis meozaron a abandonar la tradición pecosa esencial que aprenderles. Pornie. ciplinas filosóficas (definir cuáles y de dagógica ioglesa. en la primera mitad nores, sí: en métodos y en aplicacio qué carácter deben ser las que se in del siglo XIX. no pudieron libertarse nes, continúan dando ejemplos, aun an en la euseñanza secundaria. totalmente del clásico pecado inglés que no sean los únicos, las disciplinas estéticas (dibujo, mú. de la falta de fundamentos lógicos y Cren, en cambio, que debemios aho. sica, historia de las artes. y las len de coordinación en la eðseñanza. Las ra prevenirnos contra sus ejemplos guas extrañas (primacía de las moder cualidades salientes de la escuela porperjudiciales. La educación está en nas o de las antiguus. pero cada una teanericana se laicieron visibles desde crisis en los Estados Unidos. No pe de estas rawas está representada, de entonces: el propósito de difusión de cesito aducir pruebas: quienquiera que algún modo, en los planes de estudios. la cultura, la eficacia viva del método, se halle en contacto con las escuelas Hay otras enseñanzas que van entran las posibilidades de aplicación; pero y universidades, quienquiera que lea do gradualmente, por ejemplo, los los planes de estudios no siempre ga.
publicaciones pedagógicas del país, lo trabajos manuales, que a la vez son naron en motivación lógica ni en coorsabe. Hasta la prensa diaria llegan los educación de los sentidos y tienen uti dinación filosófica.
ecos del conflicto. 1)
lidad práctica; al admitirlas, se hace Posteriormente. 60 hace mucho, No pretendo afirmar que sea cosa sin suprimir ninguda de las que son el principio de la libre el on, de la fácil descubrir la causa de la crisis. esenciales a la cultura general, según especialización, de estudio, penetró en Las causas son muchas, probablemen vosotros la concebimos.
la pedagogía de los Estados Unidos, e te, y cada quien propone su remedio, invadió, no sólo los colegios de las Uni.
desde la lectura de Platón hasta el versidades. donde parece admisible. aumento de salarios a los maestros.
GARCÍA MONGE Cía.
sino las escuelas secundarias, las EDITORES La desorientación es general, y no se SAN JOSÉ DE COSTA RICA, high schools. Como cada Estado de la ve cercana la solución.
APARTADO DE CORREOS 533 Unión, y a veces cada municipio, leEn la crisis, uno de los problemas gisla respecto de sus propias escuelas, Ediciones Sarmiento indudables es el del curriculim, del la libre elección de estudios ha hecho CUADERNOS PUBLICADOS plan de estudios: a los hispanoameri. 50 cims. 20 ctvs. oro am. cada tomito estragos en muchos lugares.
canos debe interesarnos, porque pre1. Joan Maragall: Elogio de la palabra.
Comparemos sistemas. En Francia a. Clarin: Cuentos.
senta complicaciones que hasta ahora existen varios tipos de enseñanza se3 y José Martí; Versos.
hemos logrado evitar nosotros, pero José Enrique Rodó: Lecturas.
cundaria, y cada estudiante escoge el Eorique José Varona: Lecturas.
que podríamos crear en nuestras es Herodoto: Narracioncs.
suyo: pero cada tipo tiene su curricu8. Almafuerte: El Misionero.
cuelas, si por falta de atención vigi. Ernesto Renán: Emma Kosills, lum uniforme salvo, quizás, ligeras lante perdiéramos la sana orientación 10. Jacinto Benavent. El trincise que todo lo alteraciones posibles en cada caso. y aprendid en los libros.
de nuestras tradiciones intelectuales. 11. Silverio Lanza: Cuentos.
no sólo uniforme, sino combinado de 12. Carlos Guido y Spado: Poesías.
De los planes de estudios depende todo 13. Andrés Gide: Oscar IVilde.
acuerdo con nociones precisas sobre la 14. Arévalo Martínez: El hombre que pare.
sistema y todo orden en la cultura.
importancia de las diversas disciplinas cha wn caballo, en los Estados Unidos, actualmente, 15 y 16. Rubén Darío en Costa Rica.
y sobre las relaciones que entre ellas no es exagerado decir que impera el existen. En la mayoría de los Estados desorden en los planes de estudios, El Convivio de la Unión Americana los tipos de 25. tomitos publicados cosa que no sucede todavía en la Amé: enseñanza secundaria no tienen proA 50 ctms. 20 ctvs. oro am. rica española.
to Brenes Mesén: Voces del Angelus gramas uniformes; al estudiante se le Son enteramente opuestas la concep(Versos. dan sólo liueas generales, y dentro de Roberto Brenes Mesén: Pastorales y Jacintos ción del curriculum en los Estados (Versos. ellas debe él escoger, como especialista, Manuel Diaz Rodríguez: Cuatro Sermones LIUnidos y la concepción latino ameriricos.
las asignaturas que estime convenien.
Pedro Heoríquez Ureña; Antologia de la Ver.
cana, y la oposición se explica por dite para su desarrollo intelectual y su sificación Ritmica, versidad de tradiciones intelectuales. Alberto Gerchunoff: Nuestro Señor Don Qui posible ocupación futura. Como el esjole: Para los países llamados latinos, los Jullo Herrera y Reissig: Ciles Alsucinada y.
tudiante de doce a quince años de pueblos de lenguas románicas, Fran otras poesías.
edad no tiene nociones claras que lo Giacomo Leopardi: Parini o de la Gloria cia ha dado, durante los últimos cien (Tratado. guíen, su libre elección, aun con el conLeopoldo Lugones: Rxdin Darlo (Perfil. años, las normas principales de la vida Federico de Onís: Disciplina y Rebeldia (Consejo de sus padres y de las autoridaintelectual. La norma francesa, en los ferencia. des escolares, frecuentemente le lleva Eugenio Ors: Aprendizaje Heroismo (Cod.
planes de estudios, ha sido la organia errores. Es más: los consejos a meEugenio Ors: De la amistad y del dialogo, zación enciclopédica: el estudiante que Santiago Pérez: Articulos y Discursos, nudo contribuyen al error. así, la termina el bachillerato posee los eleErnesto Repán: Páginas escogidas Alonso Reyes: Vision de Anáhuac. Ensayo)
pretendida especialización se convierte wentos de todas las disciplinas esen José Enrique Rodo: Cuentos Filosóficos.
en educación incompleta y superficial.
Dlarqués de Santillana: Serranillas y Cantares ciales en la cultura moderna. No hay Rabindranath Tagore: Ejemplos Las líneas generales que se dan al discrepancia respecto del núcleo cen.
Julio Torri: Ensayos y Fantasias, estudiante son comunmente cuatro o.
Juan Valera: Parsondes y otros cuentos.
tral de disciplinas esenciales, que son Enrique José Varona: Emerson (Per cinco: lengua nativa, lenguas extran.
Con el eslabón (Pensala lengua nativa, con su literatura, la mientos. jeras (modernas o antiguas. mátegeografía y la historia del mundo y de Eorique José Varona: Con el eslabón (Segun máticas, ciencias físicas y naturales, da Parte. Carlos Vaz Ferreira: Reacciones y otros arhistoria. El alumno de high school está tículos. 1) Si no bastara el testimonio de los años que llevo Antonio de Villegas: El Abencerraje (Novelita. obligado a seguir cursos sobre la len.
en la vida universitaria. la experiencia directa ad: gua inglesa. aunque a menudo se quirida enseñando en tres de las Universidades maA 75 céntimos.
yores, Minnesota, California, Chicago, y observando de cerca la labor de otras, como Columbia y Johos José María Chacón y Calvo: Hermanito menor.
queda sin el estudio de la literatura, Hopkins, podría transcribir innumerables declaray cursos de matemáticas, que incluyen 1 25 ciones que confirman el aserto. De sólo la revista School and Society, durante 1919, podría transcribir Longfellow: Evangelina.
por lo menos el álgebra y la geomecien pasajes.
tría. Tiene derecho a escoger la lengua RO. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica