3 Repertorio Americano 281 de derechos de matrícula o cualquiera otra concesión ventajosa.
El número de estudiantes de la INFORME de la Sección de Educación presentado al Con América Latina que en el año corrido sejo Directivo de la Unión Panamericana.
Número Nomero de noviembre de 1918 a noviembre de 1919 se han valido directamente de la Sección de Educación en solicitud de informes acerca de los plapteles de Señores Miembros del Consejo Directivo: datos que ha obtenido la Sección de los Estados Unidos es el siguiente: Educación respecto a la ciudad de URANTE el año corrido desde la Nueva York, por ejemplo, indican NACIONALIDAD fecha del último informe, la Sec.
que en las 24 escuelas secundarias, ción de Educación a cargo del suscri33 con 71, 000 alumnos aproximadamen Argentinos. to no ha descuidado la labor que le fué Bolivianos te, el estudio del español ha hecho encomendada de propeoder al inayor progresos verdaderamente asombrosos, Brasileños 19 desarrollo de las relaciones educacio. habiendo aumentado el ciento por Colonbianos 12 nales de todos los países de la Unión ciento de marzo de 1917 a octubre de Costarricenses Panamericana, procurando desper1919. En una sola escuela el aumento Cubanos. tar y cultivar en los estudiantes y ha sido de 70 alumnos en 1910, a 377 Chilenos.
maestros de la América Latina el de.
Guatemaltecos. en 1914, a 774 en 1915, a 1240 en seo de seguir sus estudios en las insHaitianos.
1916, y a 1604 en 1917. En marzo de tituciones docentes de los Estados 1919 el número de estudiantes matri.
Hondureños. Unidos, manteniendo relaciones im.
culados en los cursos de lenguas vivas Mexicanos portantes con la Asociación Americana en la ciudad de Nueva York, era como Nicaragüenses de Maestros de Español, entidad que sigue: castellano, 25;729; francés, Panameños.
cuenta hoy con mil socios dedicados Peruanos 20, 920; alemáu, 3, 287; italiano, 66. a la enseñanza del castellano en este Salvadoreños Para octubre de 1919 el número de país. este respecto no está demás estudiantes de español ha tenido un Uruguayos. hacer notar las dificultades con que Venezolanos aumento de 10 por ciento sobre los hay que luchar para conseguir mayor de marzo.
Portorriqueños extensión del estudio del español y del Las distintas entidades oficiales; y No han dicho su nacionalidad. portugués, dificultades debidas a la particulares constituidas por educado117 circunstancia de que hasta ahora no res, estudiantes, filántropos y amantes todos los educadores consideran que de las letras, de que me fué grato in PROFESION estos idiomas tengan valor discipli formar el año pasado, hän continuado nario y cultural de las lenguas clásicas Agricultura 11 prestando su cooperación a la Sección o de algunas de las otras lenguas mo 2 de Educación, la que a su vez ha Arquitectura dernas, y de ahí el hecho de que a Comercio tenido ocasión de suministrarles los pesar de que el estudio del español ha Dentistería.
datos e informes que le han sido so.
tomado gran incrementon, o sele acepte licitados.
Derecho todavía en muchas universidades, para Farmacia En su carácter de intermediaria en.
los efectos de ingreso y de grado, a la tre los estudiantes latinoamericanos Inglés.
Ingeniería 44 par que el alemán o el francés. Las deseosos de educarse en los Estados causas inmediatas de esta situación Literatura Unidos y las instituciones docentes de son la tradición educacional prevalente Medicina 19 este país, el trabajo de la Sección de y que no ha habido tiempo de dar a la Educación desde el último informe ha Química.
enseñanza del español una sólida orEscuelas secundarias aumentado y adquirido un carácter ganización.
Estudios generales 16 más importante. Como resultado de la En cuanto al portugués, se estudia propaganda que se viene haciendo, la 117 solamente en unas quince universida: correspondencia no se limita ya a dar des y en una escuela secundaria, según simplemente datos generales, sino que La Sección de Educación ha podido los informes que tiene la Sección de trata de casos particulares que requie gestionar la aceptación definitiva de Educación.
ren especial estudio y consulta directa 35 de estos estudiantes en varias uniAntes de la guerra mundial el ale. con los interesados.
versidades, colegios y escuelas secunmán tenía la primacía entre las len. Con la terminación de la guerra, y darias, y aunque no se puede decir guas vivas, pero un sentimiento pa. el establecimiento gradual de las co. exactamente cuántos han podido apro.
triótico hizo que el alemán casi desa municaciones, ha aumentado el influjo vechar el ofrecimiento hecho, ya por.
pareciera de los colegios de segunda de estudiantes latinoamericanos a los que algunos de los solicitantes no ban enseñanza y de muchos otros de grado Estados Unidos. Hoy se calcula en avisado su determinación, ya porque universitario, lo cual vino a dar mayor 000 el número de éstos, de los cua la salida de otros ha sido inipedida fuerza al movimiento en favor de la les unos 500 son estudiantes univer por enfermedad, falta de vapores u enseñanza del español, Hoy, según sitarios. Algunos han venido como re otras causas particulares, consta a la informes obtenidos por la Sección de sultado de las gestiones de la Sección Sección que se han matriculado un Educación, se trata de restablecer la de Educación, y otros al llegar a los buen número de estos jóvenes en la situación anterior del alemán, con de Estados Unidos se han dirigido a ésta Universidad de Wisconsin, la de Mis. trimento del español, no obstante la solicitando sus buenos oficios para in. souri, la de Valparaíso. Indiana. circunstancia de que el estudio del gresar a los planteles de educación del Ohio State University, North Western español se ha extendido a todas las país, que por gestión directa de la College (Naperville, Illinois. Massauniversidades y la mayor parte de los Sección de Educación han concedido chusetts Institute of Technology, Darcolegios y de las escuelas de segunda facilidades a los estudiantes latino tmouth College, Harvard University, enseñanza, públicas y privadas. Los americanos en el sentido de exención. Wellesley College, de señoritas, y la. Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica