70 Repertorio Americano NEW YORK PÉREZ GALDÓS EL 13 de abril del año en curso, en Ud. hallará en la Administración del REPERTORIO Arinando Donoso: Un Hombre Libre (Rafael Barret. 60. 50 Heuride Regnier: El. sc. rlo matrimonio de Barba Azul. 50 Horacio Quiroga: Los perseguidos. 50 Arturo Capdevila: La pena monstruosa. 50 Pedro Prado: La casa abandonada. 00 Antonio Montea varo: Sus mejores cuentos 50 Roberto Payro: Historias de pago chico. 50 Autores chilenos a la niano: PRECIO DE COSTO Maria Monvel: Remanso de ensueño (Verso. 00 Francisco Contreras: La varillita de virtud (Verso. 00 Teresa Urbina: El poder de la dulzura (Novela) 50 Angel Espejo: Chile uuezo (Estudios) 50 Clemente Baraliona Vega: La chleca y el 50 Iden: dpuntaciones curiosas.
sobre Chile en 1875. 50 Idem: Chile a San Martin. 50 Gustavo Balmaceda Valdés: Desde lo alto (Novela. 00 Daniel de la Vega: La luna enemiga (Novela) 25 Ramón Mondria: El libro de la mujer. 00 Aura: Mi patria (Relaciones históricas para niños. 25 Araucana: Corazón adentro (Artículos. 25 Nicanor de la Sotta: Pueblo chico. infierno grande (Comed. 25 Ismael Parraguez: La Desinteligencia (Novela. 00 Leonardo Eliz: Corona fúnebre a la memoria de don Clemente Barahona Vega 00 Félix Armando Nuñez: La voz intima (Verso. 25 Alfonso Rodríguez y Martínez: Lareata del camino (Novela) 00 Ignacio Gálvez: El Perú contra Colombia, Ecuador 3: Chile. 00 Tobias Barros: Vigilia de armas (Charlas inilitares. 50 Luis Pérez: Antecedentes históricos de la ullima guerra. 00 Luis Cayada: Ullima jornada (Narración histórica. 25 Carlos Barella: Por el camino más triste (Verso) 25 Angel Custodio Espejo: Cuentos y Fantasías 50 Medina: Novela de la Tia Fingida. Con anotaciones a su texto. 00 Honorio Heuríquez: Por la gloria de San Ambrosio (Novela) 00 Agustín Torrealba: Germanos y alemanes 50 Manuel Moore Bravo: Reconoci.
mientos tácticos, Bajo el punto de vista práctico, para los oficiales de todas las armas. 00 Gmo. Bravo: La isla de oro (Poemas) 00 Parraguez. Esperanza(Nov. 00 Manuel Moore Bravo: Desarro: llo de las virtudes militares. 50 Benjamín Velasco Reyes: El alma de los sonetos. 50 Vera Zouroff: Liberación (Nov. 00 Ismael Parraguez: Flora erótica (Verso) 00 la necesidad de un mayor conociel Auditorium Horacio Mann de miento del español para el contacto la Universidad de Columbia, la ciudad entre los Estados Unidos y la América de Nueva York pagó su tributo a la Lativa. Esta propaganda, que no otra menioria de Don Benito. Ante un al cosa fué en su esencia, ideó algo ditorio de mil personas, compuesto de nuevo, con el fin de basar el estudio gentes conspicuas de la Nueva York del español no en el idioma y cultura literaria, de círculos universitarios y de la Península, sino en la literatura, políticos y de muchos españoles de la historia y vida práctica de los países colonia en la ciudad, analizaron la sudaunericanos. Este punto de vista se obra y el carácter de Galdós, don Fe manifestó en el mercado de libros con derico de Onís, aclamado por la Asan la South Anierican Spanish Grammar, blea como el embajador literario de la guía para la América del Sur cou España en los Estados Unidos. el Dr. notas granaticales y vocabulario coR. Esquivel Obregón, como represen. mercial y la historia de la literatura.
tante de los admiradores latino ame. sudamericana.
ricanos de Don Benito, y el Prof. Hey Un hecho curioso, sin embargo, es ward Keniston de la Universidad de que resultaron falsas casi todas las Cornell, en nombre de los estudiantes suposiciones y previsiones de esta pronorteamericanos de español. Leyéronse paganda por el español, una propapáginas de Azorín y de Pérez de Ayala ganda que por lo demás fué sorprensobre Galdós, en tanto que el poeta dentemente afortunada. Ante todo, el Dmitri Ivanovich (Sr. Betancourt) se americano que llegó a ser la figura leyó «El Símbolo. una oda a Galdós. dominante en el comercio de Norte En bomenaje a Galdós se leyeron tele. América con la Latina no fué el anglogramas del Dr. Nicolas Murray Butler, sajón que aprendió el español. sino el rector de la Universidad de Columbia, hispanoamericano que conocía el inde los representantes diplomáticos de inglés por su educación en colegios España en el país, del Sr. Archer estadounidenses y el español por sus Hutington, de la Sociedad Hispánica, nexos con la tierra nativa. Luego, los de otros hispanistas de Norte América apglo sajones que actualmente eny de las autoridades de la ciudad y del pleau el español coniercial, son norteEstado.
aniericanos que aprendieron el español Al observador tal vez le sorprenda en la América del Sur por lo general, ver que Galdós haya penetrado tan puesto que tenían allí negocios, y no profundamente en el medio norteame americanos del Norte que hayan ido ricano, al punto de que mucha gente al comercio sudamericano porque cose haya reunido una tarde entera para nocieran el español. Gran número de rendir homenaje a su inemoria. Para estudiantes norteamericanos que exen realidad comprender el fin y el sig pezaron el estudio del español por juznificado de este acto de buena volun garlo práctico» rara vez han ballado la tad internacional, es necesariamente oportunidad de aprovecharlo. así se analizar el progreso que en los últimos obtuvo un feliz resultado que no preaños hau hecho los estudios de espa. vieron nunca quienes en otro tiempo ñol en la América del Norte.
estudiaron el español y resintiéronse.
La voga creciente del español quizá porque el interés norteamericano se sea la señal más respetable del cambio iba de España a Sud América. El emde rumbo que ha ocurrido en la edu peño de los norteamericanos por el cación norteamericana de los últinios español se ha vuelto muy ventajoso cinco años. Al principio esta voga se para la literatura y civilización espa. debió a consideraciones de orden pu. ñola europea.
ramente práctico. Cuando ocurrió la Numerosas circupstancias han con.
guerra de Cuba en 1898, hubo repen. tribuido a intensificar este ir:terés por tipa demanda de maestros, funciona: la misma España. Entre otras podría rios y hombres de negocios que conocitarse la tradición universitaria, que cieran el español, para servir en Puerto organiza los estudios de lenguas moRico y Filipinas; entonces el español dercas sobre bases literarias y Gloló de las lenguas extranjeras estudia. gicas y así asocia el español con el das en las escuelas estadounidenses, estudio de la filologia románica, incluíocupó el primer sitio, hasta ese día dos el francés y el italiano y de la asignado principalmente al francés y literatura románica, inclusive las de alemán. Pero con la guerra mundial Francia e Italia. La propaganda apracde 1914 se acentuó la demanda de ticar por el español la influído para español en el campo de los negocios, que los maestros norteamericanos de y los maestros de español, los diarios lenguas modernas escojan el español y los políticos empezaron a hablar de como materia principal, posponiendo Este documento es propiedad de la Biblioteca electronica Scriptorium de la Universidad Nacional, Costa Rica